第1章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界第2課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2025-03-16 21:18本頁(yè)面
【正文】 可以， 那么剛好 擺放完成幾個(gè)完整的圖案？如果不可以， 那么最多可 以擺放多少個(gè)完整的圖案？還剩下幾 顆圍棋？ (只答 結(jié)果，不說(shuō)明理由 ) 解： (4)不可以，最多可以擺放 6個(gè)完整的圖案，還剩下 7 顆圍棋． 1 小王同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)算程序，輸入 和輸出的數(shù)據(jù)如下表： 當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)是 8時(shí)，輸出的數(shù)據(jù)是 ( ) A. B. C. D. 12253104175268618638658672 在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全市人 民 齊心協(xié)力，將廣安成功地創(chuàng)建為“全國(guó)文明城 市”， 為此小紅特制了一個(gè)正方體玩具，其展開(kāi) 圖如圖 所示，原正方體中與“文”字所在的面相 對(duì)的面 上標(biāo)的字應(yīng)是 ( ) A．全 B．明 C．城 D．國(guó) 3 觀察圖中圖形的構(gòu)成規(guī)律，根據(jù)此規(guī)律，第 8個(gè) 圖形中有 ________個(gè)圓． 解決操作性問(wèn)題一般有兩種思路： 一種是結(jié)合操作過(guò)程展開(kāi)空間想象，這種方法 有 利 于 培養(yǎng)我們的空間想象能力，提高我們的思維能力； 另 一種是通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)解答，這種方法正確率高， 有利 于 培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力． 。 乙的平均分： ( 5)247。 7 = 9. 60. (2)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計(jì)算剩下 5個(gè)分?jǐn)?shù)的 平均數(shù) . 甲的平均分： ( 4 ＋ )247。 7 = 。 ，第 1次旋轉(zhuǎn)后得到圖 ① ， 第 2 次 旋轉(zhuǎn)后得到圖 ② ， ? ，則第 10次旋轉(zhuǎn)后得到的 圖形 與 圖 ① ～ ④ 中相同的是 ( ) A．圖 ① B．圖 ② C．圖 ③ D．圖 ④ 4 如圖，將一張正方形紙片沿對(duì)角線折疊一次，然 后在得到的三角形三個(gè)角上各挖去一個(gè)圓洞，將 正方形紙片展開(kāi)，得到的圖案是 ( ) 2 知識(shí)點(diǎn) 從圖表中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué) 去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分 在歌手電視大獎(jiǎng)賽上，全部評(píng)委亮分之后，在 計(jì)算 平均分時(shí)，往往要先去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最 道這是為什么嗎？ 大獎(jiǎng)賽上，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分的目 的， 是 要略去評(píng)委評(píng)分中可能出現(xiàn)的異常值，使得 一個(gè)或兩 個(gè)評(píng)委的個(gè)人意愿不致影響參賽歌手的總 成績(jī) . 我們不妨看一個(gè)極端的例子 .某大獎(jiǎng)賽有 7名評(píng)委， 他們給甲乙兩選手打的分?jǐn)?shù)分別是： 甲： 9. 55, , , , 9. 55, , 。 %＝ 21 000(萬(wàn)億噸 )，所以世界上的水資源總儲(chǔ) 量
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1