本位課程發(fā)展計畫與策略-文庫吧資料
2025-03-13 21:06本頁面
【正文】 1. 2. 3. 4. 5. 6. 檢核項目 是否符合 …………...... . 三位以上 ………………………………….. 工作 ………………………………………. 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 系所畢業(yè)生之工作檢核表 名稱： 工作名稱 代表性工作職稱 1. 2. 3. 4. . . . 1. 1. 2. 3. 4. . . . 2. 畢業(yè)生之代表性工作職稱摘要表 代表性工作職稱 所需職責(zé) 所需任務(wù) 1. 一般能力 G11 G111 G112 G12 G121 G122 專業(yè)能力 P11 P111 P112 P12 P121 P122 檢核項目 是否符合 ........................ ........................ …………… ………………. ……………… …………………… ………….……….. 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 是 ? 否 ? 第一代表性工作職稱分析表 系本位課程發(fā)展機(jī)制（二） 依工作能力分析相關(guān)理論及技術(shù)，就職務(wù)與職能分析出相關(guān)職責(zé)、任務(wù)所需之一般能力及專業(yè)能力。 學(xué)校及該系所之發(fā)展計畫分析。 該類別產(chǎn)業(yè)目前、未來之國家、地區(qū)人力需求。 藝術(shù) 哲學(xué) 科學(xué) 系 (所 )教學(xué)發(fā)展計畫 規(guī)劃流程 教育理念 外在環(huán)境 教育政策 外校發(fā)展經(jīng)驗 國內(nèi)外教育情勢 內(nèi)在需求與評估 資源條件與評估 教職員生意見 校發(fā)會與校友的期望 總目標(biāo) 總策略 中程計畫 預(yù)算分配 計畫執(zhí)行 管制考核 P P P P D D＋ A 選課輔導(dǎo)獎勵措施期末教學(xué)評量 系所導(dǎo)師及家長期中學(xué)習(xí)成果評量課後輔導(dǎo)期初教學(xué)評量教學(xué)計畫書排課制度課程檔案制度系所課程規(guī)劃預(yù)警制度■ 教學(xué)教材製作及教學(xué)改 進(jìn)研究計畫■ 教學(xué)設(shè)備改善補(bǔ)助辦法■ 教學(xué)研討會■ 教學(xué)相關(guān)出版品■ 教師資訊服務(wù)系統(tǒng)■ 學(xué)生資訊服務(wù)系統(tǒng)過 程資 源諮商輔導(dǎo)■ 學(xué)生學(xué)習(xí)情形及學(xué)習(xí)需 求問卷■ 教學(xué)品保座談■ 教師教學(xué)自我評量需 求課後輔導(dǎo)品質(zhì)管理委員會■ 教學(xué)品質(zhì)執(zhí)行委員會■ 校、院、系各級課程委 員會管 理研究小組改 善策 略■ 教育理念■ 教育目標(biāo)教學(xué)品質(zhì)保證體系 導(dǎo)師及其他人員轉(zhuǎn)介學(xué)生資料警訊系統(tǒng)初級預(yù)防二級預(yù)防三級預(yù)防情緒智能 學(xué)
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