巔峰領(lǐng)導(dǎo)力(領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)典課程)-文庫(kù)吧資料
2025-03-12 12:42本頁(yè)面
【正文】 參加經(jīng)理年會(huì) 77 激勵(lì)方法 —— 股權(quán)分配 股份獎(jiǎng)勵(lì) 員工持股計(jì)劃 每個(gè)員工有分紅的權(quán)利 內(nèi)部股 員工自己的公司 為自己的事業(yè)而工作 股權(quán)變得更為敏感， 有時(shí)代價(jià)很高 操作難度大 ? 做法 ? 特點(diǎn) 78 激勵(lì)方法 —— 增強(qiáng)責(zé)任和地位 ? 做法： 調(diào)動(dòng)、升職、加大管轄 … ? 特點(diǎn)： 調(diào)整后帶來(lái)責(zé)任的增減、受尊重的 程度不一樣、薪資待遇的變化 … 79 激勵(lì)策略 ? 員工的需求不斷變化 ? 有些需求得不到滿足 ? 抗藥性 ? 因人而異 ? 及時(shí)性原則 80 技巧六： 授權(quán)的步驟 81 授權(quán)是什么？ ? 上級(jí)委托給下屬適當(dāng)?shù)臋?quán)利以完成特定任務(wù)的過(guò)程。 自我實(shí)現(xiàn)需求， 指通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的期望，從而對(duì)生活和工作真正感到很有意義。 ? 社交需求， 人是社會(huì)的一員，需要友誼和群體的歸屬感，人際交往需要彼此同情互助和贊許。 67 需求 滿足 目標(biāo) 動(dòng)力 68 馬斯洛需求的 5個(gè)層次 ? 生理需求， 是個(gè)人生存的基本需求。 57 教練就是 …… ? 引導(dǎo)人們做什么 ——建議職能 ? 輔導(dǎo)人們?cè)敢庾?——輔導(dǎo)職能 ? 指導(dǎo)人們?nèi)绾巫?——訓(xùn)練職能 ? 刺激人們敢于做 ——挑戰(zhàn)職能 58 透過(guò)教練改變行為 知識(shí) 態(tài)度 技能 行為 習(xí)慣 59 案例 ? 安全氣囊 ——職業(yè)人永遠(yuǎn)職業(yè) ? 小繩拴大象的故事 ——習(xí)慣決定命運(yùn) 60 四種訓(xùn)練殺手 ? 懼才型領(lǐng)導(dǎo) ? 懼錯(cuò)型領(lǐng)導(dǎo) ? 替代型領(lǐng)導(dǎo)（大腦？手腳？） ? 溺愛(ài)型領(lǐng)導(dǎo)（善意的殺手） 61 水落石出？水漲船高？ ? 輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)，是水漲船高，是共贏； ? 如果你不想獨(dú)自承擔(dān)所有的重任，就需要開(kāi)發(fā)人才； ? 成功領(lǐng)導(dǎo)的意義是最大限度利用下屬的能力； ? 下屬或成你、或敗你，最接近你的人決定你的成功或失敗程度； ? 我們都曾經(jīng)得到他人的培育而成長(zhǎng)。 ? 新型領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該成為出色的教練，全神貫注地開(kāi)發(fā)隊(duì)員的能力和意愿，而不僅僅是記錄隊(duì)員的表現(xiàn)。 ①做領(lǐng)導(dǎo)不要做先知先覺(jué)者，要表?yè)P(yáng)別人； ②領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格就是自己評(píng)判自己。 ? 對(duì)下屬實(shí)行指導(dǎo) 34 Directive Behavior Key Words ? Structure 建立結(jié)構(gòu) ? Organize 組織 ? Teach 教 ? Supervise 監(jiān)督 35 領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系 ——支持性行為 ? 對(duì)下屬的努力表示支持 ? 下屬自動(dòng)自發(fā)地達(dá)成目標(biāo) ? 鼓勵(lì)和贊美下屬，提高其自信心 ? 擴(kuò)展下屬思維，鼓勵(lì)冒險(xiǎn) 36 ? Ask 問(wèn) ? Listen 聽(tīng) ? Encourage 鼓勵(lì) ? Explain 解釋 Supportive Behavior Key Words 37 領(lǐng) 導(dǎo) 方法之一 關(guān)系行為 低 高 支持性行為 高：關(guān)系 低：工作 高：關(guān)系 高：工作 低：關(guān)系 低：工作 高：工作 低：關(guān)系 S4 S1 S2 S3 工作行為 高 指導(dǎo)性行為 38 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —— 告知式 ? 領(lǐng)導(dǎo)方式是多指揮，少支持（下屬的意見(jiàn)）； ? 領(lǐng)導(dǎo)者告訴下屬應(yīng)該在哪里、什么時(shí)候、做什么和怎樣去完成各種任務(wù)； ? 決策有領(lǐng)導(dǎo)者自己決定； ? 交流是單向（自上而下）的； ? 監(jiān)督； ? 規(guī)劃和紀(jì)律約束。 32 技巧三： 彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)方法 33 領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系 ——指導(dǎo)性行為 ? 指導(dǎo)不僅是指揮，指揮只是一種單向溝通。 （稀缺的 /不可替代的） 19 權(quán)力的基礎(chǔ) ? 強(qiáng)制性權(quán)力 ? 獎(jiǎng)賞性權(quán)力 ? 法定性權(quán)力 ? 專家性權(quán)力 ? 參照性權(quán)力 20 領(lǐng)導(dǎo)的 “ 6P” 特質(zhì) ? 領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn) purpose ? 熱情 passion ? 人才經(jīng)營(yíng) people ? 流程優(yōu)化 procedure ? 自我定位 place ? 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 power 21 領(lǐng)導(dǎo)者你的績(jī)效從哪來(lái)？ 領(lǐng)導(dǎo)者 ? 領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效 跟隨者 環(huán)境 22 技巧二： 診斷下屬的發(fā)展層次 23 我們?yōu)楹文敲疵Γ?
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