班組安全管理-文庫吧資料
2025-03-12 02:11本頁面
【正文】 丟三落四 流于形式 敷衍了事 走過場、時間短 無內(nèi)容、無重點 東扯西拉、沒有任務(wù)、 沒有安全注意事項 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班前會、班后會的技巧 安全工作 內(nèi) 容主 題 明確、 針對 性強 以人 為 本，注意 溝 通技巧， 調(diào)動 工作 積極 性 察言 觀 色，注意 職 工情 緒 、思想 狀況變 化 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 安全檢查 內(nèi)容 安全檢查 類型 三檢制 安全 檢查表 安全巡檢 安全檢查 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 ? 查思想、查意識 ? 查制度、查管理 ? 查事故、查處理 ? 查隱患、查整改 軟的方面 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 ? 查生產(chǎn)設(shè)備 ? 查輔助設(shè)施 ? 查安全設(shè)施 ? 查作業(yè)環(huán)境 硬的方面 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 ? 易造成重大損失的易燃易爆危險物品、劇毒品 ? 易造成重大損失的鍋爐、壓力容器、起重設(shè)備、運輸設(shè)備、冶煉設(shè)備、沖壓設(shè)備、高空作業(yè)和本企業(yè)易發(fā)生工傷、火災(zāi)爆炸事故的設(shè)備、工種、場所及作業(yè)人員 ? 造成職業(yè)中毒、職業(yè)病的中毒點及其作業(yè)人員 ? 直接管理重要作業(yè)點和有害點的部門及其負(fù)責(zé)人 重點檢查 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 定整改措施 定整改責(zé)任人 工段能整改不推到車間 車間能整改不推到廠里 廠里能整改不推到公司 三定 四不推 三定 四不推 班組能整改不推到工段 定完成時間 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班前檢查 精神、身體、 服裝、勞動保護 作業(yè)危險點、關(guān)鍵點 應(yīng)急措施 整體狀況 與其他人的協(xié)作 人員 經(jīng)過安全檢查 漏電保護 與場所適合 工具 設(shè)備隱患點 安全防護措施 消防設(shè)施 是否需要經(jīng)過批準(zhǔn) 設(shè)備 照明 通風(fēng) 灰塵 地面 環(huán)境 班前檢查 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 班中檢查 精神、身體、 分散注意力 違章違紀(jì) 操作步驟 勞動保護用品使用 與他人協(xié)作與溝通 人員 設(shè)備運行狀況 安全防護措施 設(shè)備 有害物質(zhì)產(chǎn)生 是否亂倒廢物 現(xiàn)場秩序 環(huán)境 班中檢查 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 – 人員：下班后清點人數(shù) – 設(shè)備 ? 設(shè)備是否擺放整齊 ? 材料 (機器零件 )是否擺放整齊 – 環(huán)境 ? 工作場地是否清掃干凈 ? 動火動土等特殊作業(yè)是否留下安全隱患 班后檢查 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 安全巡檢的“四三二一” ? 查安全意識強不強 ? 查安全制度、安全操作規(guī)程執(zhí)行好不好 ? 查設(shè)備、設(shè)施運行狀況好不好，安全措施、安全防護是否到位，查物料使用是否有隱患 ? 查作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場是否符合要求 四查 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 – 掌握本班組個人家庭情況 – 掌握本班組人員近期精神狀況和思想傾向 – 掌握本班組人員個性特點 三掌握 二抓 一嚴(yán) ? 抓安全生產(chǎn)責(zé)任制落實與否 ? 抓隱患整改是否落實 ? 嚴(yán)格安全生產(chǎn)獎懲考核 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 ? 望：要害部位、巡檢點，望人員狀態(tài)、員工行為 ? 聞：是否有特殊氣味 ? 聽：是否有特殊或者不正常的聲音 ? 問：工作情況、時間、地點 安全 巡檢 中的 “望、聞、 聽、問” 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 安全教育特點 安全教育內(nèi)容 安全教育方法 安全教育 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理 理性法 情景模擬法 感染法 情感法
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