【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.掌握求長方體、正方體體積的方法,會(huì)解決實(shí)際問題。?、分析、比較、判、瀏覽、動(dòng)手操作等能力,培養(yǎng)大家解決實(shí)際問題的能力和實(shí)踐能力。?。哪個(gè)禮盒的體積大?求長方體的體積?1cm3長方形體積=長×寬×高求長方體的體積?×56
2024-12-19 03:53
【摘要】哪個(gè)禮盒的體積大?1cm3nextcm3cmcmcmcm3cmcmcmcm3cmcmcm64求長方體的體積?1cm3長方形體積=長×寬×高36(cm)4(cm)3(cm)72(cm3)=××
【摘要】正方體和長方體同步題庫一一、填空1.有一個(gè)長方體木料長3厘米、寬3厘米、高2厘米。把它切成1立方厘米的小方塊可以切成()塊。2.有一個(gè)正方體,棱長3厘米。若將每條棱長擴(kuò)大到2倍,這個(gè)正方體的體積應(yīng)是(),表面積應(yīng)是()。3.長方體或正方體的表面積都是側(cè)面積加上(
2024-12-06 03:48
【摘要】小五數(shù)學(xué)同步題庫三一、選擇正確答案填在()內(nèi)4塊,任意擺成一個(gè)長方體,可以擺(),它們的底面積()。D.相等7方形紙,長12分米,以寬做高,圍折成(無底無蓋)的長方體(若要求底面的各邊和長都是整分米),最多可圍成()。
2024-12-06 03:47
【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊?、正方體的體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程;能說出長方體、正方體體積計(jì)算公式,并會(huì)用字母表示。?,培養(yǎng)動(dòng)手和動(dòng)腦能力;通過公式的推導(dǎo),培養(yǎng)遷移、類推能力和抽象概括能力。?,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,勇于探索的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1會(huì)推導(dǎo)長方體和正方體的體積公式。2記住長方體和正
2024-11-19 04:52
【摘要】長方體和正方體訓(xùn)練1班級:姓名:學(xué)號:分?jǐn)?shù):一.填空題。(26%)1.長方體有()個(gè)頂點(diǎn),有()條棱,有()個(gè)面,一般情況下()面的面積相等。2.一個(gè)長方體的長是15厘米,寬是12
2024-12-06 12:55
【摘要】長方體和正方體的體積教學(xué)目標(biāo):1.理解長方體、正方體體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。2.掌握長方體、正方體體積計(jì)算公式,正確計(jì)算長方體、正方體的體積。3.經(jīng)歷動(dòng)手操作,觀察分析,歸納概括,進(jìn)一步構(gòu)建體積的空間觀念。4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.
【摘要】(滬教版)五年級數(shù)學(xué)下冊長方體、正方體體積(一)一、判斷。正確的在括號里畫√,錯(cuò)誤的畫×。(1)長方體的六個(gè)面一定是長方形;()(2)正方體的六個(gè)面面積一定相等;()(3)一個(gè)長方體(非正方體)最多有四個(gè)面面積相等;()(4)相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長方體一定是正方體。()
2024-12-06 10:19
【摘要】長方體、正方體的體積教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)正方體和長方體的面、棱和頂點(diǎn)。通過長方體和正方體面、棱、頂點(diǎn)的對比教學(xué),使學(xué)生掌握長方體和正方體的特征以及它們之間的關(guān)系。過程與方法:通過引導(dǎo)學(xué)生觀察,感知,培養(yǎng)學(xué)生在操作中自己挖掘知識(shí),發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,逐步形成空間觀念。情感與態(tài)度:鼓勵(lì)學(xué)生積極
【摘要】(滬教版)五年級數(shù)學(xué)下冊長方體、正方體體積(二)一、填空:(1)一個(gè)長方體的長是8厘米,寬是4厘米,高是3厘米,這個(gè)長方體的棱長之和是_________厘米。(2)用一根長48分米的鐵絲圍成一個(gè)正方體,棱長為_________分米。(3)一條小蟲從下圖長方體的頂點(diǎn)A出發(fā),沿著棱爬向另一個(gè)頂點(diǎn)
【摘要】?、正方體的體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程;能說出長方體、正方體體積計(jì)算公式,并會(huì)用字母表示。?,培養(yǎng)動(dòng)手和動(dòng)腦能力;通過公式的推導(dǎo),培養(yǎng)遷移、類推能力和抽象概括能力。?,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,勇于探索的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1會(huì)推導(dǎo)長方體和正方體的體積公式。2記住長方體和正方體的體積公式。
2024-11-25 13:51
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?積。?,通過公式的推導(dǎo),培養(yǎng)同學(xué)們的遷移、類推能力和抽象概括能力。12立方厘米36立方厘米?長方體的體積與長、寬、高有關(guān)系。想一想:如果要擺一個(gè)長5厘米,寬4厘米,高3厘米的長方體,該如何擺?體積是多少?長5厘米高3厘米一排擺5個(gè)一
2024-11-25 00:24
【摘要】長方體、正方體的體積教學(xué)目標(biāo)?、正方體的體積,并聯(lián)系簡單的生活應(yīng)用。?,通過公式的推導(dǎo),培養(yǎng)大家的遷移、類推能力和抽象概括能力。例1:雄偉的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門廣場上,石碑的高是,寬是,厚1米。這塊巨大的花崗石石碑的體積是多少立方米?某種利樂磚包裝的牛奶盒尺寸如圖所示(單位:c
2024-11-25 09:08
【摘要】長方體、正方體表面積的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:、掌握長方體與正方體表面積的計(jì)算方法。、正方體表面積應(yīng)用問題。過程與方法:通過觀察、分析、交流等形式,使學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:提高學(xué)生的分析正確率,養(yǎng)成認(rèn)真分析的良好習(xí)慣,培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn):能按要求正確計(jì)算長方體和正方體的表面積。
2024-11-26 16:10
2024-11-19 06:49