【摘要】第六單元傑出的科學(xué)家★地質(zhì)力學(xué)的奠基人李四光基本要求了解李四光的主要事跡:留學(xué)歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)、創(chuàng)建地質(zhì)力學(xué)、推動(dòng)祖國(guó)石油和其他礦產(chǎn)資源的開(kāi)產(chǎn)。感受它的科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)情操、增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。發(fā)展要求認(rèn)識(shí)李四光的科學(xué)成就對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)要求名字的由來(lái)從李
2024-11-26 14:46
【摘要】他是……中國(guó)第一首小提琴曲《行路難》的譜寫(xiě)者其雕塑和孔子、魯迅等中華名人一起“落戶”在中華世紀(jì)壇,供全國(guó)人民紀(jì)念曾是前清進(jìn)士、同盟會(huì)員、共產(chǎn)黨員、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)建人把“中國(guó)貧油論”的帽子甩進(jìn)了太平洋中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的奠基人李四光第3課一、李四光生平年表1889年
2024-11-26 08:12
【摘要】第五單元杰出的科學(xué)家■求學(xué)生涯■第四紀(jì)冰川■甩掉貧油的帽子導(dǎo)入李四光是為頗具傳奇色彩的人物。早年受孫中山“努力向?qū)W,蔚為國(guó)用”的勉勵(lì),后兩度出國(guó)留學(xué),在新中國(guó)成立之際沖破重重障礙回到祖國(guó)。他打破了兩個(gè)“洋神話”,提出中國(guó)存在第四紀(jì)冰川、中國(guó)不是“貧油國(guó)”。作為中國(guó)地質(zhì)學(xué)力的創(chuàng)始人,李四光被譽(yù)
2024-11-26 12:45
【摘要】(599—649年)課標(biāo)要求:1、列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn);2、探討唐太宗在推動(dòng)中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展中的歷史作用。一、玄武門(mén)之變:二、“貞觀之治”的出現(xiàn):三、晚年的反?。ㄗ詫W(xué)):玄武門(mén)玄武門(mén)之變唐長(zhǎng)安城圖在雙方的較量中,太子建成和齊王元吉略占優(yōu)勢(shì),因
【摘要】唐朝歷史發(fā)展的軌跡(618—907年)衰落興起發(fā)展鼎盛滅亡貞觀之治武則天政績(jī)開(kāi)元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)唐末起義藩鎮(zhèn)滅唐你對(duì)唐太宗的了解有多少?讓我們透過(guò)今天的遺跡,撥開(kāi)歷史的層層煙霧,遙想當(dāng)年
2024-11-25 17:52
【摘要】自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說(shuō):讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國(guó)詩(shī)人波普曾經(jīng)這樣寫(xiě)道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長(zhǎng)歷程、主要科學(xué)成就1.牛頓的成長(zhǎng)歷程;牛頓在物理學(xué)領(lǐng)域的主要成就及其偉大意義;牛頓晚年困惑及其原因;
2024-11-26 12:23
【摘要】第21課“地質(zhì)之光”李四光課程標(biāo)準(zhǔn)了解李四光的主要事跡,認(rèn)識(shí)他對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。內(nèi)容解讀成就。對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用。留學(xué)日本,投身革命:1904年,李四光被選派到日本留學(xué),考入日本大阪高等工業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)造船,留日期間,宣誓加入了_______。1911年9月,
2025-05-12 15:23
【摘要】從下面內(nèi)容你會(huì)聯(lián)想到什么?女皇樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)安詩(shī)唐朝(兩個(gè)字)唐朝歷史發(fā)展的軌跡衰落興起發(fā)展鼎盛滅亡貞觀之治武則天時(shí)期開(kāi)元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)唐末起義藩鎮(zhèn)滅唐課標(biāo)要求:列舉“貞觀之
2024-11-25 11:25
【摘要】課標(biāo)要求:了解牛頓的成長(zhǎng)歷程及主要科學(xué)成就,認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。1)了解牛頓的成長(zhǎng)歷程。2)請(qǐng)按學(xué)科領(lǐng)域歸納牛頓一生中的主要科學(xué)成就。3)試舉例說(shuō)明牛頓的科學(xué)成就在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的作用。4)促成牛頓取得巨大成就的原因有哪些?5)造成牛頓晚年困惑的原因有哪些?6)你從牛頓那里學(xué)到(或感悟到)了什么?一
2024-11-27 15:00
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 李四光宣傳系列活動(dòng)實(shí)施方案 一、活動(dòng)主題 踐行師德、攜手育人。 二、工作目標(biāo) “課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)目標(biāo)是。實(shí)現(xiàn)所有的教師全部參與,家 訪活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生家庭,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師...
2024-08-27 16:43
【摘要】歷史:第五單元第18課《近代科學(xué)體系的奠基人牛頓》課件PPT(岳麓版選修4)自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說(shuō):讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國(guó)詩(shī)人波普曾經(jīng)這樣寫(xiě)道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長(zhǎng)歷程、主要科學(xué)成
2025-06-23 06:18
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 關(guān)于李四光的資料簡(jiǎn)介 李四光,中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者,中國(guó)現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一,下面...
2024-11-20 00:28
【摘要】課標(biāo)要求:了解牛頓的成長(zhǎng)歷程及主要科學(xué)成就,認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示人們普遍認(rèn)為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)連任24年的終身會(huì)長(zhǎng),法國(guó)科學(xué)院至尊的外國(guó)院士,還兼任英國(guó)造幣局局長(zhǎng)和國(guó)會(huì)議員,并前所未有地被封
2024-11-27 15:03
【摘要】第四章動(dòng)力大地構(gòu)造—地質(zhì)力學(xué)-斷塊說(shuō)系統(tǒng)第一節(jié)研究簡(jiǎn)史(1875):從山脈平面形態(tài)及配置研究山脈成因.Taylor(1910):普遍存在第三紀(jì)弧形山脈,北半球弧向南凸起,南半球向北突起,此為大陸向中低緯移動(dòng),前緣擠壓,形成山脈,后緣拉張,形成裂谷(海洋)。李四光(1926):前緣擠壓-構(gòu)造變形-地
2025-05-08 13:07
【摘要】,第五單元杰出的科學(xué)家,第21課“地質(zhì)之光”李四光,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十二分。,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十二分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十二分。,黃岡縣,張之洞,...
2024-10-25 14:49