【摘要】第6課大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家的形成一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道戰(zhàn)國(guó)七雄、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期區(qū)域性統(tǒng)一和秦朝大一統(tǒng)的關(guān)系；知道商鞅變法的原因和內(nèi)容；知道秦朝的建立、秦朝的中央集權(quán)體制和鞏固政權(quán)的措施。2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)“秦朝的中央集權(quán)體制”，基本掌握從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系等不同的視角，評(píng)價(jià)秦朝的中央集權(quán)體制。通過(guò)“探索與爭(zhēng)鳴”，從評(píng)價(jià)
2024-11-26 18:13
【摘要】第6課:大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家的形成第7課秦末農(nóng)民起義考點(diǎn)?第6課大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家的形成?(1)從列國(guó)紛爭(zhēng)到秦的統(tǒng)一：戰(zhàn)國(guó)七雄；商鞅變法；大一統(tǒng)帝國(guó)的建立時(shí)間?(2)皇帝與中央集權(quán)體制【C】?第7課秦末農(nóng)民起義?(1)秦的暴政?(2)第一次農(nóng)民起義：陳勝吳廣起義；楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)和西漢的建立
2024-11-26 13:24
【摘要】出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。人們一直把秦皇和漢武相提并論，常常對(duì)他們的故事津津樂(lè)道，那么我就要拍一部以大漢帝國(guó)為題材的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)大片，名稱定為《擊胡》。刺秦但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。歷史戰(zhàn)爭(zhēng)巨作《擊胡》劇本研討會(huì)聽(tīng)說(shuō)我們同學(xué)對(duì)西漢的歷史非常熟悉，所以特邀我
2024-11-17 13:13
【摘要】第8課大一統(tǒng)帝國(guó)的重建西漢建立——文景之治一、漢承秦制1、背景：西漢初年，政局初定，百?gòu)U待舉。2、內(nèi)容：中央上：承襲秦朝的皇帝制度和中央官制行政上：承襲秦朝的監(jiān)察制度，法律制度、賦稅制度地方上：承襲秦朝的郡縣制3、與秦制的差異吸取了秦速亡的教訓(xùn)，政令施行寬簡(jiǎn)疏緩與秦的急切苛刻全然
2024-08-02 05:37
【摘要】第8課大一統(tǒng)帝國(guó)的重建青浦二中盛文燕[教學(xué)目標(biāo)]1．了解漢初社會(huì)背景；了解布衣將相格局形成的過(guò)程及影響；理解漢承秦制，但又不完全承繼秦制；知道文景之治產(chǎn)生的原因及影響。2．通過(guò)對(duì)布衣將相格局及文景之治的影響的討論分析，使學(xué)生掌握“一分為二”的史學(xué)評(píng)價(jià)方法，學(xué)會(huì)客觀、全面地看待歷史問(wèn)題；通過(guò)原始材料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生從歷史材
2024-11-27 19:09
【摘要】大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)秦秦的統(tǒng)一陳勝吳廣起義中央集權(quán)的措施劉邦項(xiàng)羽推翻秦朝統(tǒng)治巨鹿之戰(zhàn)漢楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)建立：漢初：漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施對(duì)外交流張騫通西域絲綢之路（公元前206年前202年）公元前202年，劉邦建漢，都城長(zhǎng)安休養(yǎng)生息科
2024-07-31 19:53
【摘要】走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治請(qǐng)仔細(xì)看這幅國(guó)畫，并按照自己的理解給它取一個(gè)名字。秦始皇的政治生涯類別內(nèi)容統(tǒng)一前230—前221年，統(tǒng)一六國(guó)，建立秦朝。前215年，派蒙恬北擊匈奴，收復(fù)河套，修筑長(zhǎng)成和直道。開(kāi)鑿靈渠，出兵嶺南，統(tǒng)一兩廣，設(shè)立三郡。在西南夷地區(qū)修筑五尺道，在部分地區(qū)任命
2024-11-25 11:43
【摘要】第三單元大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)第13課秦帝國(guó)的興亡閱讀下列材料：從經(jīng)濟(jì)條件看，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系已有一定程度的加強(qiáng)，北方的馬匹、吠犬，南方的象牙、朱砂，東方的魚鹽，西方的皮革都運(yùn)到中原地區(qū)交換，這給統(tǒng)一局面的形成提供了必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。從民族關(guān)系講，經(jīng)過(guò)春秋、戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)期的民族融合
2024-08-14 13:05
【摘要】第三單元從兩漢到南北朝的分合第8課大一統(tǒng)帝國(guó)的重建第9課漢武帝時(shí)代第10課東漢的興衰第11課割據(jù)與分裂第12課南北對(duì)峙與民族融合第10課東漢的興衰光武帝劉秀漢光武帝劉秀（前6—57），字文叔，漢景
2024-11-26 13:25
【摘要】第二單元從周王朝到秦帝國(guó)的崛起1．封邦建國(guó)與禮樂(lè)文化（1）西周的建立a：公元前1046年，周武王通過(guò)牧野之戰(zhàn)打敗商紂王，建立周朝，定都鎬，史稱“西周”。（2）封邦建國(guó)體制的內(nèi)容b：周朝創(chuàng)立了封邦建國(guó)體制：目的：對(duì)新征服地區(qū)進(jìn)行有效統(tǒng)治，“封建親戚，以藩屏周”。分封對(duì)象：殷人
【摘要】51432教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析教法學(xué)法本課是《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第12課，是重點(diǎn)課。1271年建立的元朝結(jié)束了遼宋夏金的對(duì)峙局面，統(tǒng)一了中國(guó)，并把中國(guó)的版圖擴(kuò)展到最大。元朝時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為后來(lái)明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，所以元朝在中
2024-12-05 22:53
【摘要】歷史上的今天11月25日?1904年11月25日現(xiàn)代文學(xué)家巴金誕生?1926年11月25日物理學(xué)家李政道誕生?1950年11月25日毛岸英在朝鮮犧牲?1986年11月25日中國(guó)長(zhǎng)江科考漂流隊(duì)征服長(zhǎng)江第13課秦帝國(guó)的興亡第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局第16課
2024-12-05 23:11
【摘要】第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)課件歷史回眸?中華民族的主干是什么？?秦亡漢興，秦朝滅亡于哪一年？什么事件造成的？?漢朝建立者是誰(shuí)？哪一年？漢朝的都城是哪里？漢朝的歷史有多久？漢高祖劉邦（休養(yǎng)生息）漢文帝、景帝（“文景之治”）漢武帝時(shí)，國(guó)勢(shì)
2024-12-05 23:10
【摘要】大一統(tǒng)帝國(guó)與多民族融合帝國(guó)分裂與民族融合三國(guó)鼎立孝文帝改革軍閥混戰(zhàn)王允計(jì)除董卓董卓是東漢末年的軍閥，靠著自己的權(quán)謀和手中的軍隊(duì)登上了相國(guó)的高位。但董卓天性殘忍，貪得無(wú)厭。他在長(zhǎng)安自稱“太師”，把握朝政。這引起了許多官員的憤恨，大家都想除掉他。司徒王允就是其中的一個(gè)人。王允知道要除掉董卓，先要拉攏呂布。呂布是當(dāng)
2024-07-31 23:19
【摘要】第9課“孝武皇帝者，孝景中子也。母曰王美人。年四歲立為為膠東王。七歲為皇太子。十六歲，景帝崩，……太子即皇帝位?！薄稘h書·武帝紀(jì)》、人心思安。漢武帝時(shí)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、財(cái)富增加。、銳意進(jìn)取一、從“無(wú)為”到“有為”的原因?竇太后曾想封皇后兄王信為侯，景帝不敢獨(dú)自作主：
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