知識管理在課程領(lǐng)導(dǎo)上的應(yīng)用(ppt41)-文庫吧資料
2025-03-06 20:06本頁面
【正文】 知識文化融入到組織文化中，組織方能轉(zhuǎn)變成為知識化的學(xué)習(xí)型組織。 培育實務(wù)社群的七大原則 ，打開對話的可能 資料來源：黃維（譯）， 2023 發(fā)現(xiàn) / 想像 結(jié) 合 期 轉(zhuǎn) 型 期 管 理 期 成 熟 期 放手 /存活 所有權(quán) /開放性 專注 /拓展 培育 /傳達(dá)立即的價值 發(fā)展的 壓力 時間 能量與可見度 潛 力 期 社群發(fā)展的階段 邁向知識化的學(xué)習(xí)型組織 組織要成為一個知識型組織，才能常保競爭優(yōu)勢。 實務(wù)社群的組成要素 ?實務(wù)社群是一群人，藉由持續(xù)的互動，分享利害與共的事情、共同的問題或熱情，以獲得更深入該領(lǐng)域的知識和專業(yè)。 實務(wù)社群是知識社群 ， 也是學(xué)習(xí)社群 ，藉由社群成員及各種社群的彼此互動 ，組織得以達(dá)到知識分享的效果 ， 進(jìn)而有效解決問題 。 實務(wù)社群 (munity of practice)是活動的知識儲存體 。 知識長的主要工作在於促進(jìn)社群的活動 ， 增進(jìn)組織的知識市場有效運(yùn)作 ， 以及提升組織知識管理的效率 。 此外亦必須對組織本身的知識流動過程與組織的未來願景有充分瞭解 ， 對於知識與學(xué)習(xí)有較高的靈敏度與接受度 ， 進(jìn)而妥善規(guī)劃組織所需要的知識以及促進(jìn)組織學(xué)習(xí) 。 知識管理的推動需要有知識管理團(tuán)隊的建立 ， 以負(fù)責(zé)知識管理在組織中的運(yùn)作 。 ?知識分享是知識加乘，讓生活充滿樂趣。塔克 (Alison Tucker) ?我們都是單翼的天使，唯有彼此擁抱，才能展翅飛翔。就此而言，個體知識分享的價值觀與行動能力，實為知識分享能否落實的重要關(guān)鍵 知識分享力量大 ?溝通是人的本性，知識分享是人的教養(yǎng)。 建立知識分享機(jī)制 ?就組織制度而言 組織當(dāng)創(chuàng)造出一個適合知識分享的環(huán)境，鼓勵人人積極地與人進(jìn)行知識分享，就此而言，組織應(yīng)根據(jù)本身的結(jié)構(gòu)與特性，規(guī)劃完善的獎勵制度以及具體措施，以促進(jìn)組織的知識分享。 組織進(jìn)行知識管理的最大障礙之一，往往在於組織的知識分享機(jī)制未能完善建立。在一個創(chuàng)造知識的組織中，人人都是知識工作者，人人也都是知識生產(chǎn)者與知識管理者 五、發(fā)展知識分享的機(jī)制 知識分享策略不僅必須在不同的團(tuán)體內(nèi)蒐集及傳播資訊，同時也必須建立一種機(jī)制，促使人人能時時從他人之處學(xué)習(xí)，而這需要組織成員的合作以及知識管理科技的運(yùn)用。 組織在組織知識創(chuàng)造過程中所扮演的角色是提供適合的情境，以利團(tuán)體活動以及個人層次的知識與累積。
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