新人教版化學(xué)選修6高中物質(zhì)的分離和提純之四-文庫吧資料
2024-11-26 12:04本頁面
【正文】 劑，其溶液呈 紫色；溴（液溴）的性質(zhì)與碘相似，其溶液呈橙色。 過濾： 將 (2)所得混合物進(jìn)行過濾，濾紙上的晶體即為較純凈的 KNO3（不用洗滌） ４ 、重結(jié)晶： 將若需要更純凈的 KNO3晶體，可將 (3)中所得晶體再結(jié)晶 「 重復(fù) (1)(3)」操作一次。 (參考課本圖 112) 交流與討論 提示：注意數(shù)量的處理 實驗方案： １、溶解： 將 50g混合物放入燒杯中，加入約 ℃ 的 熱水，使固體完全溶解。它適用于可溶性物質(zhì)的混合物，且混合物中一種物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大，而另一種物質(zhì)溶解度受溫度影響變化不大的混合物的分離和提純。 （除 OH、 CO32） ７、將 (6)所得溶液加熱蒸發(fā) 。 （除 Ba2+） ５、向 (4)所得 上層清液 加入過量的 NaOH溶液，直至沉淀不再生成，靜置沉降。 （過濾） ３、向 (2)所得 濾液 加入 過量 BaCl2溶液到沉淀不再增加為止，靜置沉降。 NaOH → BaCl2 → Na2CO3 → HCl 實驗方案： (具體實驗步驟） １、將粗食鹽 加水 使之溶解?，F(xiàn)有含 Na2SO MgCl2和泥沙的粗食鹽，請設(shè)計實驗方案，由粗食鹽提純 NaCl。 練習(xí)： ?除去括號內(nèi)的雜質(zhì)：（方法） (1) 氯化鈉溶液（ 難溶固體小顆粒 ） (2) 氯化鈉（ 碳酸鈣 ） (3)氯化鈉（ 硫酸鈉、碳酸鈣 ） 交流與討論 請根據(jù)要求設(shè)計分離和提純下列物質(zhì)的實驗方案，并將你的方案與同學(xué)交流討論。 ４、不能把熱的蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上，應(yīng)墊上石棉網(wǎng)。 ３、當(dāng)出現(xiàn)大量固體時，應(yīng)停止加熱用余熱蒸干。 （圖 113） 注意：一貼、二低、三靠 . ２、蒸發(fā) 原理： 利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)（晶體）的過程。新課標(biāo)人教版課件系列 《 高中化學(xué) 》 選修 6 《 物質(zhì)的分離和 提純 》 課題一 物質(zhì)的分離和提純 第二單元 物質(zhì)的獲取 —— 混合物的分離和提純 分離和提純有什么不同？ 分離 是通過適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械膸追N物質(zhì)分開， 每一組分都要保留下來，且如原來是固體，最后還是固體 提純 指保留混合物中的某一主要組
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