中學(xué)信息技術(shù)課程與教材-文庫吧資料
2025-03-04 15:29本頁面
【正文】 第三，學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力 信息技術(shù)課程的總體結(jié)構(gòu) 第一，中學(xué)信息技術(shù)課程是基礎(chǔ)性學(xué)科，應(yīng)該講一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容 第二，中學(xué)信息技術(shù)課程是知識性與技能性并重的學(xué)科 。 2）類別：現(xiàn)代課程理論將課程分為兩大類，一類是學(xué)科課程，另一類是活動課程 。 信息技術(shù)課程設(shè)計與結(jié)構(gòu) 信息技術(shù)課程設(shè)計 1）課程：是學(xué)校中有計劃的系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，是一系列教學(xué)科目的集合，也是教師教和學(xué)生學(xué)的主要對象和依據(jù)。 4）教學(xué)目標(biāo)的要求應(yīng)當(dāng)與課程地位、課時安排相對應(yīng) 。 2）在高中階段的教學(xué)目標(biāo)中，應(yīng)增加一條“對信息方法的認(rèn)識 和理解” 。 (8) 樹立正確的科學(xué)態(tài)度 ， 自覺地按照法律和道德行為使用信息 技術(shù) ， 進(jìn)行與信息有關(guān)的活動 。 (6) 通過與他人協(xié)作 ， 熟練運(yùn)用信息技術(shù)編輯 、 綜合 、 制作和傳 播信息及創(chuàng)造性地制作多媒體作品 。 (4) 培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí) 、 探討的能 力 ， 以及在實(shí)際生活中應(yīng)用的能力 。 能夠熟練地使 用網(wǎng)上信息資源 ， 學(xué)會獲取 、 傳輸 、 處理 、 應(yīng)用信息的基本方法 。 高中階段： (1) 使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識 ， 較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展 變化及其對工作 、 社會的影響 。 (4) 在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實(shí)性 、準(zhǔn)確性和相關(guān)性 。 (2) 初步了解計算機(jī)基本工作原理 ， 學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件 。 各階段的具體教學(xué)目標(biāo)如下 。 課程的核心任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，并為終生學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。 三個層次： 中學(xué)信息學(xué)課程分為普通教育的基本水平課程、普通教育的高級水平課程和職業(yè)性教育的高級水平 3 個層次。 中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)與目標(biāo) 隨著信息技術(shù)教育的發(fā)展，國內(nèi)外信息技術(shù)課程的目標(biāo)也不斷明確、
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