粵教版選修論快樂2-文庫吧資料
2024-11-26 09:23本頁面
【正文】 作者對“苦中有樂”的理解是有正反兩面的含義的，而題目提供的材料卻是正面的。不求答案一致 . （ 練習 3）結(jié)合題目提示品味。③擬人，有趣；比喻，帶諷刺。 （三）品評詞句：（練習 2， 3， 4） （ 練習 2） 參考答案 ： ①比喻生動、形象、新穎。有一種作者卻懶得去寫正經(jīng)的“批評”，“他們有一種業(yè)余消遣者的隨便和從容”，“隨手在書邊的空白上注幾個字”，“這種零星隨感并非他們對于整部書的結(jié)論”，“就是寫過的邊上也還留下好多空白”。文章雖沒有對“快樂”做出一個最終的結(jié)論，但作者認為“矛盾是智慧的代價”，這就足夠了。正如元代陳繹曾 《 文微 》 所說： “辨宜曲折明白。 這種古今中外普遍存在的文化現(xiàn)象，證明了精神可以戰(zhàn)勝物質(zhì)。 第五段：指出“發(fā)現(xiàn)了快樂由精神來決定，人類文化又進一步。用了大量的事例，反復論證，更有說服力。 第四段：斷言“快樂由精神來決定”，頗有創(chuàng)見。 —— 用了比喻論證和事例論證。語言幽默帶諷刺。 —— 更進一層說，因為它“不但渺茫得不能實現(xiàn)，并且荒謬得不能成立。反復論證，更有說服力。 第一段：從多種民族語言、心理和文化的角度說了快與樂的關(guān)系。思路奔放開闊，文意層層見深。 錢鐘書 的文章，須靜下心來，認認真真地閱讀，仔仔細細地把玩，方能領(lǐng)悟到其中的妙處。 三、課文研討。 一簞食：一籃飯。而這一切他都以一種幽默的情趣，為之披上一件微笑的外衣，輕者令人綻然，重者令人噴飯，笑過之后又讓人們沉思良久，咀嚼回昧再三，每有會意，無不拍手擊節(jié)。大放智慧的異彩，自然地把讀者引入一個廣闊無垠的人生天地，給
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