蘇教版中職語文基礎模塊下冊第16課善良3-文庫吧資料
2024-11-26 09:17本頁面
【正文】 以說它是一種智慧，一種遠見，一種自信。 練習二：重點語句賞析 ? 善良也是一種智慧，一種遠見，一種自信，一種精神力量，一種精神的平安，一種以逸待勞的沉穩(wěn)，一種文化，一種快樂，一種樂觀。 但句中的“似乎”表明這些現(xiàn)象不是普遍的絕對的，而作者也相信道德原則并未完全被代替，這是他立論的基礎。 一是對那些善良即愚蠢寓言故事作了重新評價（見前）； 二是賦予“善良”許多新的美好而深刻的內涵。 思考、探究、交流： 對善良的評價是一個古老的話題，王蒙對善良的議論有哪些新意？ 小問題：作者是怎樣評價善良即愚蠢這些寓言故事的？聯(lián)系社會背景，他批判了什么？ 作者認為，這些寓言故事是對的，但只是個案，不能擴大化。 現(xiàn)在，“東郭先生”和“中山狼”已經成為漢語中固定詞語，“東郭先生” 專指那些不辨是非而濫施同情心的人，“中山狼”則指忘恩負義、恩將仇報的人?！闭f罷，掄起鋤頭，把狼打死了?！? 狼同意了，它又躺在地上，蜷作一團，讓東郭先生重新用繩子捆起來，裝進了口袋里。老農想了想說：“你們的話，我都不相信，這只口袋這么小，怎么可能裝下一只大狼呢。 正在這時，有一位農民扛著鋤頭路過，東郭先生急忙拉住他，向他講述自己如何救了狼，狼忘恩負義要傷害自己的事，請農民評理?！闭f著，狼就張牙舞爪地撲向東郭先生?！? 仁慈的東郭先生，經不起狼的花言巧語，把狼放了出來?！? 獵人相信了東郭先生的話，朝別的方向追去了。”說著，東郭先生讓狼蜷曲了四肢，然后用繩子把狼捆住，盡可能讓它的身體變得小些，以便裝進放書的口袋中去。” 東郭先生當然知道狼是害人的，但他看到這只受傷的狼很可憐，考慮了一下說：“我這樣做會得罪獵人的。 突然，一只帶傷的狼竄到他的面前，哀求說：“先生，我現(xiàn)在正被一位獵人追趕，獵人用箭射中了我，差點要了我的命?！? ? 《 東郭先生與狼 》 ? 故事說，有一位書生東郭先生，讀死書、死讀書，十分迂腐。等到它徹底蘇醒過來，便立即恢復了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。 課文結構： 善良 破 樹靶子 善良過了時（ 1） 善良不足恃（ 2） 立 駁： 我們不能以兇惡之心對待一切（ 3— 4） 善良的作用與力量（ 5— 7） 善良的內涵和外延（ 8— 11） 我喜歡善良（12） 研讀第一部分，回答下列問題 現(xiàn)實中，一般人是怎樣看待“善良”的 ？ 過時 愚蠢 ? 《 農夫與蛇 》 ? 一個農夫在寒冷的冬天里看見一條
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1