【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)公眾參與教案[來(lái)目標(biāo)分析理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則這條“標(biāo)準(zhǔn)”旨在使學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)的觀念。其設(shè)計(jì)落腳點(diǎn)在學(xué)生的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則上。在了解了各種環(huán)境問題的產(chǎn)生和危害之后,通過本條“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),學(xué)生就應(yīng)該內(nèi)省自身應(yīng)該在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)持有的態(tài)度,應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及應(yīng)采取的行動(dòng)
2024-12-13 05:47
【摘要】第三節(jié)公眾參與閱讀材料1962年美國(guó)海洋生物學(xué)家卡遜發(fā)表了著名《寂靜的春天》一書,指出過量使用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境和生物具有巨大破壞作用,這是現(xiàn)代環(huán)保思想的開端。1970年4月22日,美國(guó)2022萬(wàn)群眾參加了環(huán)保游行,這一天被稱為“地球日”而得到永久性紀(jì)念,這是現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開端。同年12月2日,美國(guó)設(shè)立環(huán)保局。公眾公眾
2025-01-24 01:13
【摘要】第三節(jié)公眾參與課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)公眾參與在環(huán)境保護(hù)中的作用。2.理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則,形成正確的環(huán)境倫理觀。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生形成正確的環(huán)境倫理觀,理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。教學(xué)用具:自制圖表、圖片等教學(xué)方法:理論聯(lián)系實(shí)際、案例分析法
2024-11-27 05:35
【摘要】公眾參與目標(biāo)分析:理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則這條“標(biāo)準(zhǔn)”旨在使學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)的觀念。其設(shè)計(jì)落腳點(diǎn)在學(xué)生的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則上。在了解了各種環(huán)境問題的產(chǎn)生和危害之后,通過本條“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí),學(xué)生就應(yīng)該內(nèi)省自身應(yīng)該在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)持有的態(tài)度,應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及應(yīng)采取的行動(dòng),并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的觀念和行為。所以給學(xué)生樹立
2024-12-16 04:04
【摘要】第三節(jié)公眾參與教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)公眾參與在環(huán)境保護(hù)中的作用。2.理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則,形成正確的環(huán)境倫理觀。溫故知新1、請(qǐng)你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些?可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。工
2024-11-25 04:42
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件1新課程標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理中加強(qiáng)國(guó)際合作的必要性;(2)了解中國(guó)參與國(guó)際合作的主要形式以及努力履行國(guó)際公約的情況(3)了解聯(lián)合國(guó)三次環(huán)境與發(fā)展會(huì)議的主要內(nèi)容及其深遠(yuǎn)影響一、環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易1、國(guó)際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來(lái)20世紀(jì)80年代以來(lái),環(huán)境因素對(duì)國(guó)際貿(mào)
2024-11-26 07:45
【摘要】第三單元環(huán)境污染與防治環(huán)境污染課件一、環(huán)境污染及其類型1、環(huán)境污染的概念2、環(huán)境污染產(chǎn)生的原因3、環(huán)境污染的類型是指人類活動(dòng)所引起的環(huán)境質(zhì)量下降,從而有害于人類及其他生物正常生存和發(fā)展的現(xiàn)象(1)當(dāng)進(jìn)入環(huán)境的廢棄物濃度或數(shù)量超出環(huán)境自凈能力(2)廢棄物有害于人類及其他生物的正常生存和發(fā)展
2024-11-26 07:44
【摘要】資源及生態(tài)保護(hù)課件第二單元資源利用和生態(tài)保護(hù)中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院最新發(fā)表的報(bào)告指出,除了煤之外,中國(guó)所有礦產(chǎn)資源都處于緊張狀態(tài)。中國(guó)的主要油田都已接近生產(chǎn)結(jié)束期。到2020年,中國(guó)需要進(jìn)口5億噸原油和1000億立方米天然氣,分別占中國(guó)消費(fèi)量的70%和50%。報(bào)告預(yù)計(jì),今后20年,中國(guó)將短缺30億噸鐵、5億到6億噸銅和1億噸鋁
【摘要】城市垃圾污染的防治一、城市垃圾的構(gòu)成、危害自主學(xué)習(xí)構(gòu)成:主要指城市居民在_______中拋棄的各種廢棄物變化:隨著、,城市垃圾排放量也隨之增加;人們不良的、,也使
【摘要】第四單元環(huán)境管理與全球行動(dòng)課件新課程標(biāo)準(zhǔn):(1)認(rèn)識(shí)環(huán)境管理中加強(qiáng)國(guó)際合作的必要性;(2)了解中國(guó)參與國(guó)際合作的主要形式以及努力履行國(guó)際公約的情況(3)了解聯(lián)合國(guó)三次環(huán)境與發(fā)展會(huì)議的主要內(nèi)容及其深遠(yuǎn)影響一、環(huán)境保護(hù)與國(guó)際貿(mào)易1、國(guó)際貿(mào)易中貿(mào)易壁壘的由來(lái)20世紀(jì)80年代以來(lái),環(huán)境因素對(duì)國(guó)際貿(mào)易
2024-11-25 13:05
【摘要】第二節(jié)海洋生態(tài)破壞?海洋自然災(zāi)害的形成原因:?自然原因?人為原因典型的海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞?典型的海洋生態(tài)系統(tǒng):?主要包括海岸濱海濕地海島紅樹林珊瑚礁上升流以及大洋區(qū)等生態(tài)系統(tǒng)。破壞的原因?海洋污染物過量?人類不合理的開發(fā)活動(dòng)生物海岸
2024-11-26 07:46
【摘要】1新情境·激趣引航8月8日,“2020年綠色可持續(xù)消費(fèi)宣傳周”在北京啟動(dòng),牛奶飲料紙包裝變身手工壓花、抽油煙機(jī)廢油制成花瓣肥皂、易拉罐剪出的動(dòng)物畫等一系列變廢為寶成果展示,成為亮點(diǎn),引人關(guān)注。據(jù)了解,綠色可持續(xù)消費(fèi)周于2020年首次舉辦,今年是第三屆,將在北京、上海、廣州、杭州等地全面展開“小標(biāo)識(shí)大影響”、“玩
2024-11-26 14:16
【摘要】資源問題及其表現(xiàn)第二章資源利用和生態(tài)保護(hù)課件課程標(biāo)準(zhǔn)1、舉例說(shuō)明主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因2、舉例說(shuō)明非可再生對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性及資源耗竭對(duì)人類活動(dòng)的影響3、舉例說(shuō)明人類對(duì)可再生資源不合理利用產(chǎn)生的問題走入研究性學(xué)習(xí)課堂研習(xí)要點(diǎn)一礦產(chǎn)資源問題走入研究性學(xué)習(xí)課堂【討論】
2024-11-25 13:04
【摘要】1)環(huán)境提供人類的生存所需。2)環(huán)境的惡化影響人類的健康。3)環(huán)境倫理是要人類與環(huán)境維持和諧關(guān)係。1.水資源的應(yīng)用:飲用水、工業(yè)用水…2.空氣:氧氣、二氧化碳…3.土壤:水土保護(hù)…
【摘要】第二節(jié)生態(tài)問題及其表現(xiàn)全球性生態(tài)問題生態(tài)破壞水土流失土地荒漠化森林減少物種滅絕溫室效應(yīng)臭氧層空洞生態(tài)破壞生態(tài)破壞表現(xiàn)具體方面原因舉例生態(tài)破壞森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降水土流失,土地荒漠化加劇土壤鹽堿化大氣增溫、