中國近現(xiàn)代音樂-西安交通大學(xué)-文庫吧資料
2025-03-02 22:02本頁面
【正文】 ?第三部分是第一部分的完全再現(xiàn) 。 C由主題 A發(fā)展而來 ， 它以一個(gè)短促而有彈性的動機(jī)為基礎(chǔ) ， 不斷地加以重復(fù) 、模進(jìn) 、 轉(zhuǎn)調(diào) 。 ?主題 B節(jié)奏放寬 ， 旋律舒展而優(yōu)美 ，與主題 A形成對比 ， 旋律在內(nèi)外弦上各奏一遍 ， 加強(qiáng)了音樂的感染力 。 ?第一部分由 A與 B兩個(gè)主題及其變奏組成 。 引子由同音反復(fù)構(gòu)成 ， 用富于彈性的頓弓演奏 ， 猶如整齊堅(jiān)定的步伐聲 。 這首樂曲是我國第一首進(jìn)行曲風(fēng)的二胡獨(dú)奏曲 。 ?劉天華的主要代表作品有：二胡獨(dú)奏曲 《 病中吟 》 、 《 月夜 》 、 《 苦悶之謳 》 、 《 悲歌 》 、 《 良霄 》 、 《 閑居吟 》 、 《 空門鳥語 》 、 《 光明行 》 、《 獨(dú)弦操 》 、 《 燭影搖紅 》 ；二胡練習(xí)曲 47首；琵琶獨(dú)奏曲 《 歌舞引 》 、《 改進(jìn)操 》 ；琵琶練習(xí)曲 15首 。 ?劉天華 （ 1895~1932年 ） ， 江蘇江陰縣人 ， 出生于知識分子家庭 ， 少年時(shí)代開始自學(xué)音樂 ， 1922年受聘赴北京 ， 他又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了三弦 、 昆曲 、 京劇 、 佛曲等民間音樂 ， 同時(shí) ，又學(xué)習(xí)西洋的小提琴 、 和聲學(xué) 、 作曲理論等知識 。 歌曲以主調(diào)與復(fù)調(diào)并用的手法 ， 號角性與戰(zhàn)斗性的音調(diào) ， 象征中國人民為取得最后勝利發(fā)出吶喊 ， 塑造了中華民族巨人般的英雄形象 。 ?第七樂章 怒吼吧，黃河！ （混聲合唱） 這是大合唱的終曲 。 齊唱之后的二部輪唱 ， 此起彼伏 ，氣勢越來越高漲 ， 巧妙地隱喻了抗日力量由小到大 、 由弱到強(qiáng) 。 ?第六樂章 保衛(wèi)黃河 （ 齊唱 、 輪唱 ） 這是一首進(jìn)行曲體裁的輪唱歌曲 。 它深刻地表現(xiàn)了一位受迫害受污辱的婦女 ， 對敵人的殘暴獸行 ， 發(fā)出的強(qiáng)烈控訴 。 全曲上 、 下兩個(gè)樂句 ， 一問一答 ，構(gòu)成了完整的音樂形象 。 ?第四樂章 河邊對口曲 （ 男聲對唱與混聲合唱 ） 這是一首敘事性的對唱歌曲 ， 曲調(diào)是吸取山西民歌的音調(diào)寫成的 。 第三樂段是第一樂段的再現(xiàn) ， 但隨即作了音型的變化 ， 刻畫出 “ 景物依舊 ， 人事全非 ” 的凄慘景象 。 先是男聲合唱 ， 它以低沉 ， 悲痛的音調(diào) ，表現(xiàn)了由于敵寇的侵略處于水深火熱之中的人民群眾義憤填膺的情緒 。 它以委婉 ， 起伏的波狀旋律 ， 展現(xiàn)了黃河之水奔流不息的
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