現(xiàn)代企業(yè)管理案例分析-文庫(kù)吧資料
2025-03-02 21:50本頁(yè)面
【正文】 ?（ 1） 案例分析的直接對(duì)象所涉及到的內(nèi)容； ?（ 2） 案例分析研究本身的方法 、 技巧所涉及到的內(nèi)容 。 （ 2）管理案例分析的教學(xué)意義： ? A、 幫助學(xué)生建立起知識(shí)的總體 ， 深化課堂理論教學(xué)； ? B、 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí) ，加速知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化； ? C、 推進(jìn) “ 啟發(fā)式 ” 教學(xué) ， 提高教學(xué)質(zhì)量 。 （ 1）關(guān)于管理的特征： ?1） 對(duì)實(shí)踐性 、綜合性 、 權(quán)變性的理解 。 同時(shí) ，再加上案例教學(xué)本身還有些局限性 ， 例如難以實(shí)現(xiàn)宏觀管理的課程 ， 沒(méi)有必要的一定量的案例儲(chǔ)備 ， 教學(xué)就難以開(kāi)展 ， 等等 。 管理案例教學(xué)發(fā)展至今 ， 不但已傳遍美國(guó)各院校 ， 而且早已波及到世界各國(guó) 。 ? 管理案例教學(xué)法為美國(guó)哈佛商學(xué)院于上世紀(jì) 20年代所首創(chuàng)和倡導(dǎo) ， 它剛一問(wèn)世就顯示出了強(qiáng)大的生命力 ， 特別是在培養(yǎng)適用型 、 應(yīng)用型人才方面具有獨(dú)特的功能效果 。 管理案例所具有的 擬真性 ，把一個(gè)個(gè)獨(dú)特的但為數(shù)眾多的具體管理情景揭示給學(xué)生 ， 使學(xué)生不離校就能在校期間 “ 了解 ” 到大量各式各樣的實(shí)際管理局面 ， 經(jīng)濟(jì)而有效地使他們彌補(bǔ)了實(shí)踐的不足 。 面對(duì)瞬息萬(wàn)變 ， 頭緒紛繁的局面 ， 管理者的成敗 ， 顯然不是取決于對(duì)一些 “ 通則 ” 的一般了解 ，而是取決于 審時(shí)度勢(shì) ， 剖析權(quán)衡 ，把握戰(zhàn)機(jī) ， 對(duì)癥下藥的工作能力 。 ? 為了適應(yīng)管理的需要 ，
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