【正文】 Principle 歸納推理舉例 降低成本是提高利潤(rùn)的有效途徑 生產(chǎn)率低 加班過多 浪費(fèi)嚴(yán)重 無工序分工 管理層不能勝任目前工作 不調(diào)查市場(chǎng) 不接受批評(píng) 不關(guān)注士氣 不注重贏利 37 The Minto Pyramid Principle 演繹推理先提出 “為什么 ”，然后闡述 “如何進(jìn)行 ”將使讀者在整個(gè)推理過程中不斷反復(fù)，造成讀者理解的障礙 這些是目前存在的問題 這些是造成問題的原因 因此，這些是你必須采取的措施 你必須進(jìn)行改革 A1 B1 C1 A2 B2 C2 A3 B3 C3 為什么？ 如何進(jìn)行？ A1 A2 A3 B1 B2 B3 B1 B2 B3 整個(gè)推理過程需要不斷反復(fù) 38 The Minto Pyramid Principle 歸納法先提出 “如何進(jìn)行 ”，再提出 “為什么 ”，直接回答了讀者的主要疑問，思路清楚，所有關(guān)于某一主題的信息都集中在一起，不同主題之間的界限非常清楚。 大前提 小前提 結(jié)論 33 The Minto Pyramid Principle 演繹關(guān)系舉例 人會(huì)死 秦始皇是人 秦始皇會(huì)死 符合此條件的人可以被錄取 甲符合此條件 甲可以被錄取 只有同時(shí)作好這四項(xiàng)工作才能增加產(chǎn)量 公司結(jié)構(gòu)無法支持作好這四項(xiàng)工作 公司需要調(diào)整結(jié)構(gòu) 34 The Minto Pyramid Principle 將兩個(gè)演繹過程連接起來時(shí)，為避免推理過程過于呆板，在保證讀者理解的情況下，可以省略一個(gè)推理步驟，成為連環(huán)式演繹推理。 鳥會(huì)飛 我是鳥 因此，我會(huì)飛 我會(huì)飛，因?yàn)槲沂区B 法軍坦克抵達(dá)波蘭邊境 德軍坦克抵達(dá)波蘭邊境 俄軍坦克抵達(dá)波蘭邊境 波蘭將遭到（多國(guó)）坦克入侵 演繹推理 歸納推理 32 The Minto Pyramid Principle 演繹關(guān)系通常表現(xiàn)為由大前提、小前提推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論的形式。 鳥會(huì)飛 我是鳥 因此，我會(huì)飛 我會(huì)飛，因?yàn)槲沂区B 法軍坦克抵達(dá)波蘭邊境 德軍坦克抵達(dá)波蘭邊境 俄軍坦克抵達(dá)波蘭邊境 波蘭將遭到（多國(guó)）坦克入侵 演繹推理 歸納推理 17 The Minto Pyramid Principle 序言的講故事結(jié)構(gòu)的目的是引發(fā)與讀者相關(guān)聯(lián)的問題，保證正文中縱向疑問 /回答式的對(duì)話獲得讀者足夠的興趣。 豬應(yīng)當(dāng)被當(dāng)作寵物來養(yǎng) 豬很漂亮 豬很肥 使別人顯得更苗條 使肥胖者更謙虛 同大地相互聯(lián)系 說明權(quán)力可與仁慈相容 符合英國(guó)特征 豬可以培育出很多品種 性格 功能 尺寸 種類 具有典型英 國(guó)特征 為什么？ 為什么？ 哪些品種？ 為什么？ 縱向結(jié)構(gòu)迫使讀者提出問題，并在下一級(jí)的思想中尋找答案。 13 The Minto Pyramid Principle 目錄 ? 第一篇 寫作的邏輯 – 第一章 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu) – 第二章 金字塔中的子結(jié)構(gòu) – 第三章 如何構(gòu)件金字塔結(jié)構(gòu) – 第四章 序言部分的具體寫法 – 第五章 演繹與歸納的區(qū)別 ? 第二篇 思考的邏輯 ? 第三篇 解決問題的邏輯 ? 第四篇 演示的邏輯 ? 附錄一 ? 附錄二 14 The Minto Pyramid Principle 我們可以利用金字塔包含的三種子結(jié)構(gòu)加快發(fā)現(xiàn)思想的過程。 特征四： 每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。 Ｇ Ａ A1 A2 A3 Ｂ B1 B2 B3 Ｃ C1 C2 C3 特征二： 任何一個(gè)層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。您看行嗎？ ? 我們可以將今天的會(huì)議改在星期四 11點(diǎn)開嗎？因?yàn)檫@樣對(duì)王和孫都會(huì)更方便，唐也可以參加，并且本周只有一天會(huì)議室還沒有被預(yù)定。會(huì)議室明天已經(jīng)有人預(yù)定了，但星期四還沒有人預(yù)定。孫說他不介意晚一點(diǎn)開會(huì)，把會(huì)放在明天開也可以，但是 10： 30以前不行。 4 The Minto Pyramid Principle 選擇金字塔的原因是只有它才能清楚地表達(dá)思想之間的復(fù)雜關(guān)系。 2 The Minto Pyramid Principle 目錄 ? 第一篇 寫作的邏輯 – 第一章 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu) – 第二章 金字塔中的子結(jié)構(gòu) – 第三章 如何構(gòu)件金字塔結(jié)構(gòu) – 第四章 序言部分的具體寫法 – 第五章 演繹與歸納的區(qū)別 ? 第二篇 思考的邏輯 ? 第三篇 解決問題的邏輯 ? 第四篇 演示的邏輯 ? 附錄一 ? 附錄二 3 The Minto Pyramid Principle 在寫作過程中，我們經(jīng)常面臨三種困境，語句組織是其中之一。 明托（ Barbara Minto） 1961年 1963年 1966年 1973年 巴巴拉 金字塔原理 — 思考、寫作和解決問題的邏輯 The Minto Pyramid Principle — Logic in Writing Thinking Problem Solving 【 美 】 巴巴拉 明托 The Minto Pyramid Principle 巴巴拉 明托成為哈佛商學(xué)院錄取的第一批女學(xué)員之一； 成為麥肯錫公司第一位女性咨詢顧問，在寫作方面的長(zhǎng)處很快得到賞識(shí)； 被派往倫敦，負(fù)責(zé)提高麥肯錫歐洲員工的寫作能力； 出版 The Minto Pyramid Principle。 語句不夠簡(jiǎn)潔 結(jié)構(gòu)不夠清晰 用詞不夠準(zhǔn)確 風(fēng)格問題 語句組織問題 使用金字塔結(jié)構(gòu) 基本語言訓(xùn)練 問題類型 解決辦法 問題表現(xiàn) 影響寫作及思想表達(dá)的三大原因 是指在表達(dá)思想時(shí)采用的順序與讀者的理解力發(fā)生了矛盾 \ 構(gòu)成事物整體的各個(gè)部分及其搭配，組合的方式；建筑上受力的構(gòu)件。 寫作的目的是要讀者理解自己的思想 讀者怎樣理解作者表達(dá)的思想呢？ 讀者的理解過程是一個(gè)組建金字塔的過程 因此，我們需要通過金字塔結(jié)構(gòu)表達(dá)思想 組織成金字塔結(jié)構(gòu)的思想將容易被理解 大前提 小前提 結(jié)論 我們需要容易被理解的表達(dá)方法 5 The Minto Pyramid Principle 練習(xí) 1：神奇的數(shù)字 7 蛋奶產(chǎn)品 牛奶 雞蛋 黃油 酸奶 水果 葡萄 橘子 蘋果 蔬菜 土豆 胡蘿卜 6 The Minto Pyramid Principle 練習(xí) 2：分組練習(xí) 7 The Minto Pyramid Principle 練習(xí) 3：分組練習(xí) 湖泊 汽油 袋鼠 宮殿 鐵路 靴子 女孩 鉛筆 書本 盤子 糖 自行車 大象 牙膏 8 The Minto Pyramid Principle 大腦處理信息的特征： 大腦最多僅記憶 7個(gè)思想 因此需要將過多的思想分類和分組 經(jīng)過分組的思想之間需要建立邏輯關(guān)系 可選擇的邏輯關(guān)系有向上、向下和橫向三種 9 The Minto Pyramid Principle 為什么要告訴讀者清晰的文章結(jié)構(gòu)？ 識(shí)別和解讀所讀到的詞語 找出各種思想之間的關(guān)系 理解思想的內(nèi)在含義 思維能力一 思維能力二 思維能力三 寫作的目的是要讀者理解自己的思想 10 The Minto Pyramid Principle 示例： ? 王來電話說他 3點(diǎn)鐘不能參加會(huì)議。唐的秘書說，唐明天較晚時(shí)間才能從外地回來。會(huì)議時(shí)間定在星期四 11點(diǎn)似乎比較合適。 11 The Minto Pyramid Principle 今天的會(huì)議改在星期四 11： 00開 對(duì)王和孫更方便 唐也可以參加 會(huì)議室有空 12 The Minto Pyramid Principle 我們向讀者展示的這種結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有金字塔的四個(gè)基本特征。 特征三： 每組中的思想必須屬于同一個(gè)范疇。 特征一： 一篇文章的結(jié)構(gòu)必定只支持一個(gè)思想，這個(gè)思想將概括所有各級(jí)各組的思想。 主題 子主題 子主題 子結(jié)構(gòu)一： 主題和子主題之間的縱向關(guān)系 子結(jié)構(gòu)二： 子主題之間的橫向關(guān)系 序言 子結(jié)構(gòu)三： 序言的講故事結(jié)構(gòu) 15 The Minto Pyramid Principle 縱向關(guān)系可以幫助我們建立一種疑問 /回答式的對(duì)話，從而使讀者帶著極大的興趣了解我們的思維脈絡(luò)。 16 The Minto Pyramid Principle 橫向關(guān)系主要是確定同一級(jí)別的思想之間的邏輯關(guān)系，這種關(guān)系或者是演繹推理或者歸納推理，我們將在后面對(duì)此作專題討論。 Ｇ：回答 Ａ A1 A2 A3 Ｂ B1 B2 B3 Ｃ C1 C2 C3 情境： 時(shí)間和地點(diǎn) 沖突： 應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事情 疑問： 讀者提出的問題 序言 18 The Minto Pyramid Principle 目錄 ? 第一篇 寫作的邏輯 – 第一章 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu) – 第二章 金字塔中的子結(jié)構(gòu) – 第三章 如何構(gòu)件金字塔結(jié)構(gòu) – 第四章 序言部分的具體寫法 – 第五章 演繹與歸納的區(qū)別 ? 第二篇 思考的邏輯 ? 第三篇 解決問題的邏輯 ? 第四篇 演示的邏輯 ? 附錄一 ? 附錄二 19 The Minto Pyramid Principle 通過自上而下的方法建立金字塔結(jié)構(gòu) 主題： 對(duì)序言問題的回答 Ａ A1 A2 A3 Ｂ B1 B2 B3 Ｃ C1 C2 C3 情境： 時(shí)間和地點(diǎn) 沖突： 應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事情 疑問： 讀者提出的問題 序言 步驟一： 確定文章主題 步驟二： 確定文章的讀者，回答讀者關(guān)心的問題 步驟三： 與序言設(shè)定的“情境”和“沖突”相對(duì)照，判斷問題是否成立 步驟四： 確定主題回答引發(fā)的次級(jí)問題，確定回答次級(jí)問題是采用歸納法或演繹法 步驟五： 在更次一級(jí)層次上重復(fù)步驟四 20 The Minto Pyramid Principle 21 The Minto Pyramid Principle 通過自下而上的方法建立金字塔結(jié)構(gòu) 步驟一 步驟二 步驟三 列出想要表達(dá)的要點(diǎn) 列出各個(gè)要點(diǎn)的邏輯關(guān)系 得出結(jié)論 22 The Minto Pyramid Principle 初學(xué)者注意事項(xiàng) 一 二 三 四 五 一定先嘗試自上而下法 將情境作為序言部分的起點(diǎn) 不要省略對(duì)序言部分的思考 將歷史背景放到序言部分 序言部分要僅涉及到讀者不會(huì)對(duì)其真實(shí)性提出懷疑的內(nèi)容 六 如果可以選擇，在關(guān)鍵句層次上更宜選擇歸納法而不是演繹法 23 The Minto Pyramid Principle 目錄 ? 第一篇 寫作的邏輯 – 第一章 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu) – 第二章 金字塔中的子結(jié)構(gòu) – 第三章 如何構(gòu)件金字塔結(jié)構(gòu) – 第四章 序言部分的具體寫法 – 第五章 演繹與歸納的區(qū)別 ? 第二篇 思考的邏輯 ? 第三篇 解決問題的邏輯 ? 第四篇 演示的邏輯 ? 附錄一 ? 附錄二 24 The Minto Pyramid Principle 序言標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及變化 標(biāo)準(zhǔn)式 開門見山式 突出憂慮式 突出信心式 情境 S 解決方案 Q 沖突 C 疑問 Q 沖突 C 解決方案 Q 情境 S 沖突 C 情境 S 解決方案 Q 情境 S 沖突 C 25 The Minto Pyramid Principle 情境、沖突與讀者疑問的銜接關(guān)系 情境 沖突 疑問 關(guān)于文章主題的公認(rèn)事實(shí) 由情境引發(fā)疑問的因素 需要完成某項(xiàng)任務(wù) 發(fā)生了妨礙事件 該怎么辦？ 存在某個(gè)問題 有解決方法 如何實(shí)施？ 存在某個(gè)問題 有一個(gè)解決方案 是否正確？ 采取了某項(xiàng)行動(dòng) 行動(dòng)未能奏效 為什么沒有奏效？ 26 The Minto Pyramid Principle 寫好序言的原則 一 二 三 序言是提示而不是告訴讀者某些信息 序言部分必須具備“情境、沖突、解決方案”三項(xiàng)要素 序言部分的長(zhǎng)度取決于讀者和主題的需要 27 The Minto Pyramid Principle 序言的常見模式主要有四種，分別適用于回答四類常見的問題 序言模式 問題類型