蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第13課拿來(lái)主義1-文庫(kù)吧資料
2024-11-25 19:16本頁(yè)面
【正文】 的糟粕 完全吸收 批判地吸收 保存一點(diǎn)可以作反面教材的部分 堅(jiān)決拋棄 比喻論證 魚(yú)翅 鴉片 煙燈和 煙槍 姨太太 形象生勱 風(fēng)趣幽默 清楚透徹 取其精華，棄其糟粕， 批判地繼承。 丼 例 分析課文 “送 來(lái) ” 英國(guó)的鴉片 德國(guó)的廢槍炮 美國(guó)的電影 傾銷商品和文化侵略 被動(dòng)的接受 所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！ 法國(guó)的香粉 日本的小東西 主勱的，有目的，有思考的 中心論點(diǎn) 閉關(guān)主義 —— 盲目排外，抱殘守缺 （破） 送去主義 —— 有來(lái)無(wú)往，淪為乞丐 （破） 送 來(lái) —— 嗟來(lái)之食，經(jīng)濟(jì)侵略 （破） 拿來(lái)主義 —— 運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿 （立） 先 破 后 立 因?yàn)? 所以 因 果 論 證 分析課文 文章中的 “大宅子 ”是指？ 文化遺產(chǎn) 怕被染污徘徊不敢走進(jìn)門 比喻 害怕繼承拒絕借鑒的 逃避主義者 對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度 第一種錯(cuò)誤態(tài)度 指哪類人？ 孱頭 勃然大怒放一把火燒光 比喻割斷歷史 ,盲目排斥的 虛無(wú)主義者 對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度 第二種錯(cuò)誤態(tài)度 指哪類人？ 昏蛋 欣欣然蹩進(jìn)臥室大吸鴉片 比喻崇洋媚外全盤西化的 投降主義者 對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度 第三種錯(cuò)誤態(tài)度 指哪類人？ 廢物 三種人 想法 行勱 實(shí)質(zhì) 孱頭 怕給污染 徘徊丌敢走迚 拒絕繼承（逃避主義） 混蛋 保存清白 放火燒光 盲目排斥（
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