高教版中職語文拓展模塊第7課鴻門宴2-文庫吧資料
2024-11-25 18:55本頁面
【正文】 《 陳丞相世家 》 ） 韓信曰：“請言項王之為人也。 性格特點點評： 王陵說：“ …… ，項羽仁而愛人。 縱觀歷史長河之內(nèi)，英雄無數(shù)風流無盡，項羽的慷慨赴死報江東父兄，從容舍身慰男兒之身，如此氣節(jié)，在他英雄之軀訇然倒地之時，騰空而起，凌云直上，流傳千里，摧人至今?？捎菁У碾x去，卻讓他選擇了死。但如項羽這樣鐵血柔情的漢子卻很少。他是一位當之無愧的英雄豪杰。 但政治上的失敗，無法遮掩項羽在軍事上的才華。按河南大學王立群先生的話講“項羽是一個非?？捎弥?，卻坐在了用人之人的位置上”這就是項羽的悲哀。劉邦手下蕭何、張良、韓信、彭越、英布出身各不相同卻可以盡發(fā)揮其所長，而項羽卻連一個范增都不能用，項羽與劉邦形成了鮮明的對比?？託?zhàn)俘，放棄關中，懷念楚國，放逐義帝，自立為王卻失盡人心。 完成時間為 10分鐘。 只能結合課文注釋和工具書進行梳理，禁止 參看練習冊和教輔資料。 ” 項王座次最尊，張良座次最卑。 古代座次 室東西長而南北窄，因此室內(nèi)最尊的座次是坐西面東，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐東面西?；实劬蹠撼?，他的座位一定是坐北向南的。 古代建筑通常是堂室結構，前堂后室。 項羽 劉邦 曹無傷 項伯 范增 張良 謀士 謀士 樊噲 項莊 武士 武 士 主要人物關系 古時官場座次尊卑有別，十分嚴格。 一位同學代表一分。項羽 劉邦 局 ! 鴻 門 宴 第一課時 演讀感知 第二課時 課文梳理 第三課時 話題辯論 《 史記 .項羽本紀 》 《 鴻 門 宴 》 第一章 演讀感知 預讀感知 演讀比賽 花落誰家 預 讀 感 知 規(guī)則須知：以小組為單位進行朗讀表演， 朗讀表演時所扮演角色自由決定，配上相應 表情動作的小組，根據(jù)其表演效果，可享受酌 情加分。每組所得分數(shù)由全班同學舉手決定。 準備工作：演讀比賽開始前，有十分
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1