【摘要】覺得自己做得到和做不到,其實只在一念之間…..一天,爸爸叫兒子小華去買一盒火柴。臨出門前,爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴。小華拿著錢出門了,過了好一會兒,小華才回到家?!盎鸩衲軇澣紗??”爸爸問?!岸寄軇澣肌!薄澳氵@么肯定?”小華遞過一盒劃過的火柴,興奮地說:“我
2025-02-26 13:24
【摘要】§估值法(一)§估值法(二)——組合比估計和回歸估計§樣本量的分配§與簡單隨機抽樣之比較§如何適當分層§后分層估計和定額抽樣分層抽樣的提法估值法(一)分層抽樣的提法?分層抽樣的步驟?分層:
2025-02-10 22:50
【摘要】2023/3/261第三章分層隨機抽樣第一節(jié)分層隨機抽樣的定義、使用場合以及符號第二節(jié)估計量及其性質第三節(jié)樣本量的分配原則第四節(jié)樣本量的確定第五節(jié)分層抽樣的若干問題2023/3/262第一節(jié)引言一、定義?在抽樣之前,先將總體N個單元劃分成L個互不重復的
2025-03-11 22:11
【摘要】系統(tǒng)抽樣與分層抽樣復習回顧1、什么是簡單隨機抽樣?2、什么樣的總體適宜簡單隨機抽樣?3、隨機數(shù)表法的步驟如何?設一個總體的個數(shù)為N。如果通過逐個抽取的方法從中抽取一個樣本,且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等,就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣。適用范圍:總體的個體數(shù)不多時。1、給總體中各個個體編號;(起始號碼選00,而不選01,
2025-02-20 08:48
【摘要】分層抽樣問題提出?系統(tǒng)抽樣的操作步驟是什么?將總體分成均衡的若干個部分,再按照預先定出的規(guī)則,從每一部分中抽取1個個體,即得到容量為n的樣本.含義:第二步,(分段)將總體分成n段每間隔為k=步驟:第四步,成樣第三步,(取數(shù))在第1段用簡單隨機抽樣確定起
2025-01-20 16:04
【摘要】抽樣方法(二)一.復習1、簡單隨機抽樣簡單隨機抽樣:
2025-01-27 16:49
【摘要】系統(tǒng)抽樣與分層抽樣(一)復習引入統(tǒng)計的基本思想方法是用樣本估計總體,即通常不是直接去研究總體,而是通過從總體中抽取一個樣本,根據(jù)樣本的情況去估計總體,上節(jié)課我們學習了一種常用的抽樣方法:簡單隨機抽樣。簡單隨機抽樣的特點:(1)要求被抽取的樣本的總體個數(shù)不多,樣本個數(shù)也較少;
2025-01-27 16:47
【摘要】必修③第二章統(tǒng)計系統(tǒng)抽樣分層抽樣簡單隨機抽樣的概念??適用范圍:總體中個體數(shù)較少的情況,抽取的樣本容量也較小時。復習回顧:一般地,設一個總體的個體數(shù)為N,如果通過逐個不放回地抽取的方法從中抽取一個樣本,且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等,就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣。
2025-02-27 12:56
【摘要】高中新課程數(shù)學必修③知識探究(三):分層抽樣的基本思想思考1:某地區(qū)有高中生2400人,初中生10800人,小學生11100人.當?shù)亟逃块T為了了解本地區(qū)中小學生的近視率及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調查,你認為應當怎樣抽取樣本?知識探究(三):分層抽樣的基本思想思考1:某地區(qū)有高
2024-08-14 17:34
【摘要】系統(tǒng)抽樣課前練習1、對于簡單隨機抽樣,個體被抽到的機會()A.相等B.不相等C.與抽取的次數(shù)有關D.不確定2、從總數(shù)為N的一批零件中抽取一個容量為30的樣本,若每個零件被抽取的可能性為25℅,則N=_____
2025-03-12 02:56
【摘要】系統(tǒng)抽樣和分層抽樣系統(tǒng)抽樣創(chuàng)設情境?某學校為了了解高一年級學生對教師教學的意見,打算從高一年級500名學生中抽取50名進行調查,除了用簡單隨機抽樣獲取樣本外,你能否設計其他抽取樣本的方法??一、系統(tǒng)抽樣的定義:?一般地,要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,可將總體分成均衡的若干部分,然后按照預先
【摘要】黃石三中張菊榮復習回顧1、什么是簡單隨機抽樣?2、什么樣的總體適宜簡單隨機抽樣?3、隨機數(shù)表法的步驟如何?設一個總體的個數(shù)為N。如果通過逐個抽取的方法從中抽取一個樣本,且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等,就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣。適用范圍:總體的個體數(shù)不多時。1、給總體中各個個體編號;(起始號碼選00,
2025-02-26 02:45
【摘要】例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學生11000人.此地區(qū)探究小學初中高中年級020406080近視率/%教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調查,你認為應當怎樣抽取樣本?
【摘要】全面調查——抽樣調查茨營中學管斌要知道一鍋湯的味道,該怎么辦呢?怎樣估計魚塘里有多少條魚?可以運用我們前面學習的全面調查嗎?抽樣調查抽樣調查:只抽取總體的一部分對象進行調查,然后根據(jù)調查數(shù)據(jù)來估計全體對象的情況.又稱之為抽查.總體:所要考察
2025-05-21 22:36
【摘要】第二課時系統(tǒng)抽樣分層抽樣目標導學1、理解系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的概念,掌握它們的使用條件和操作步驟,會用系統(tǒng)抽樣、分層抽樣方法從總體中抽取樣本。2、通過系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的過程,進一步體會統(tǒng)計的思想,培養(yǎng)應用意識和能力。主體自學看書P60~63數(shù)理統(tǒng)計是研究如何有效地收集,整理,分析受隨機影響的數(shù)據(jù),
2025-05-21 02:58