20xx魯人版語文必修二第1課赤壁賦課堂練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】《赤壁賦》課堂練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音舉酒屬．客窈窕．．馮．虛御風(fēng)扣舷．而歌之桂棹．兮蘭槳．溯．流光渺渺兮予．懷倚．歌而和．之余音裊．裊潛蛟．．嫠．婦愀．然山川相繆．

2024-12-06 01:08

20xx魯人版語文必修二第1課赤壁賦word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)活動今年，我們學(xué)校進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)課堂的嘗試。為此，我們專門去樂昌二中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。樂昌二中A、B課的做法，給了我們很大的啟發(fā)，若想真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂，用A課來保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間是很有必要的。我們學(xué)校雖然沒有明確提出A、B課的說法，但我們也會給學(xué)生留出課上自主學(xué)習(xí)的充分時(shí)間。也因而，與其說學(xué)生的

2024-12-13 16:57

20xx魯人版高一語文必修二第1單元1赤壁賦-文庫吧資料

【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評1赤壁賦階段三階段五本課話題——變與不變朗讀——課文中的名段客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎

2024-11-26 01:44

20xx人教版語文必修二第9課赤壁賦-文庫吧資料

【摘要】赤壁賦蘇軾（1037━1010），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學(xué)家，書畫家，與父蘇洵，弟蘇轍并稱?三蘇?。二十一歲中進(jìn)士。神宗時(shí)，曾在鳳翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任職。元豐三年（1080）因?烏臺詩案?受誣陷被貶黃州任團(tuán)練副使。在黃州四年多，曾于城東之東坡開荒種田，故自號東坡居士。哲宗即位后，曾任翰林

2024-11-25 08:11

20xx人教版語文必修二第9課赤壁賦1-文庫吧資料

【摘要】今天，我們來見識一位特別的人。蘇軾-字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，謚號“文忠”，曠世奇才散文：與歐陽修并稱歐蘇，唐宋八大家之一詩：與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃詞：與辛棄疾并稱蘇辛，為豪放詞的創(chuàng)始人書法：為宋初四大書法家，蘇、黃（庭堅(jiān)）、米（沛）、蔡（襄）繪畫：“朱竹”別

2024-11-24 21:54

20xx人教版語文必修二第9課赤壁賦-文庫吧資料

【摘要】《赤壁賦》教案──理從讀中悟，情在誦中明湖北省棗陽市高級中學(xué)嚴(yán)兵一、教材分析《赤壁賦》是必修二第三單元的第二篇課文，它上承《蘭亭集序》，后接《游褒禪山記》，屬古代山水游記類散文，與第一單元的現(xiàn)代抒情散文遙相呼應(yīng)，互為補(bǔ)充，共同為“表達(dá)交流”部分的“寫景要抓住特征”“學(xué)習(xí)描寫”“學(xué)習(xí)抒情”提供基礎(chǔ)和范例。因此，在《赤壁賦》的教學(xué)過程中，

2024-11-27 07:40

20xx人教版語文必修二第9課赤壁賦5-文庫吧資料

【摘要】赤壁賦蘇軾第一課時(shí)蘇軾（1037-1101)?字子瞻，自號東坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍讀學(xué)士，禮部尚書。書、文、詩、詞、畫，俱成大家。他和他的父親蘇洵，弟弟蘇轍均以詩文稱著于世，世稱“三蘇”?！叭K”和唐代的韓愈、柳宗元及同時(shí)代的王安石、歐陽修、曾鞏一

2024-11-24 21:54

20xx人教版語文必修二第9課赤壁賦4-文庫吧資料

【摘要】赤壁賦蘇軾字子瞻，自號東坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍讀學(xué)士，禮部尚書。書、文、詩、詞、畫，俱成大家。他和他的父親蘇洵，弟弟蘇轍均以詩文稱著于世，世稱“三蘇”。“三蘇”和唐代的韓愈、柳宗元及同時(shí)代的王安石、歐陽修、曾鞏一起，被稱為“唐宋八大家”。“假如

2024-11-24 21:54

20xx人教版語文必修二第9課赤壁賦6-文庫吧資料

【摘要】赤壁賦蘇軾教學(xué)目標(biāo)“變與不變”的哲理：學(xué)習(xí)蘇軾豁達(dá)樂觀的精神和人格節(jié)操讀4段，根據(jù)注釋同桌互譯，落實(shí)字詞用法，理解內(nèi)容蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也.蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬；自其不變

2024-11-24 21:54

20xx人教版語文必修二第9課赤壁賦2-文庫吧資料

【摘要】念奴嬌?赤壁懷古赤壁賦蘇軾關(guān)于本文及作者《赤壁賦》又稱《前赤壁賦》，是《念奴嬌?赤壁懷古》的同期作品。其景渺渺，其情真切，其理深刻。顯示出聽任自然、樂觀曠達(dá)的情懷。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士四川眉山人，與其父蘇洵、弟弟蘇轍

2024-11-24 21:54

20xx人教版語文必修二第9課赤壁賦同步練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】第9課《赤壁賦》一、基礎(chǔ)知識1、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A壬戌．（xū）窈．窕（yǎo）蘆葦．（wěi）B船棹．（zhào）愀．然（qiǎo）舳．艫（zhú）C扁．舟（biǎn）

2024-12-05 21:58

20xx粵教版語文必修二第15課赤壁賦ppt導(dǎo)學(xué)課件-文庫吧資料

【摘要】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測評15赤壁賦階段四階段五本課話題——曠達(dá)朗讀——課文中的名段客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能

2024-11-25 03:06

人教必修1赤壁賦-文庫吧資料

【摘要】“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果——引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌

2024-11-25 17:55

人教必修1赤壁賦-文庫吧資料

【摘要】赤壁賦關(guān)于“賦”這種文體?這篇文章的體裁是“賦”?！百x”作為一種文體有一個(gè)演變的過程。賦體以楚辭為源頭，至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。關(guān)于賦的特點(diǎn)《文心雕龍-詮賦》說：“賦者，鋪也；鋪采摛chī文，體物寫志也。

2024-11-25 17:55

20xx北師大版語文必修四第6課前赤壁賦1-文庫吧資料

【摘要】赤壁賦蘇軾?蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人，美食家，豪放派詞人代表。中國文學(xué)史上少有的全才之一。蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家（文）辛棄疾蘇

2024-11-24 23:11

20xx魯人版語文必修二第1課赤壁賦-文庫吧在線文庫

20xx魯人版語文必修二第1課赤壁賦(完整版)

20xx魯人版語文必修二第1課赤壁賦(更新版)

20xx魯人版語文必修二第1課赤壁賦(專業(yè)版)

20xx魯人版語文必修二第1課赤壁賦(留存版)