【正文】 6薪資調(diào)查q 調(diào)查時(shí)注意的事項(xiàng)1. 同一行業(yè)調(diào)查2. 薪資低的崗位限于本地區(qū)3. 薪資高的公司不如薪資低的公司重要4. 了解別人公司政策q 對(duì)用作薪酬對(duì)比的崗位，在選擇時(shí)應(yīng)要求1. 不同級(jí)別的崗位都要包含2. 調(diào)查的崗位大部分企業(yè)都有3. 崗位是相對(duì)穩(wěn)定的4. 有詳細(xì)的描述與界定67員工薪酬的定位q層級(jí)最低的分?jǐn)?shù)為 1系數(shù)q高級(jí)別 /最低級(jí)別的數(shù)為該級(jí)別系數(shù)q計(jì)算出各級(jí)別的系數(shù)68最低的崗位分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)最低層系數(shù)為 1崗位價(jià)值系數(shù)等同于薪酬層級(jí)系數(shù)69K值的選定q 由于薪酬的分位值不一樣，各級(jí)的 K值可以不一樣q K值為層級(jí)基本單元值q如何確定 K值？q 根據(jù)市場薪資水平q 外部薪酬競爭性q 內(nèi)部薪酬的激勵(lì)性70K值的選定q 生產(chǎn)部經(jīng)理在 B1—B5 區(qū)間，價(jià)值系數(shù)為 —q 根據(jù)市場調(diào)查，生產(chǎn)部經(jīng)理的年薪水平 5000080000之間q K2就可以確定按最高水平計(jì)算 ≤15% 時(shí)，不在區(qū)間的，說明評(píng)估小組成員對(duì)崗位有非常大的差異，數(shù)據(jù)認(rèn)為不是差異數(shù)據(jù)q 處理：放棄差異數(shù)據(jù)海氏測評(píng)法在實(shí)際操作中應(yīng)注意的問題海氏測評(píng)法在實(shí)際操作中應(yīng)注意的問題 50工資分布圖51崗位價(jià)值評(píng)估的基本步驟成立評(píng)估小組成立評(píng)估小組評(píng)估方法的培訓(xùn)評(píng)估方法的培訓(xùn)熟悉崗位說明書熟悉崗位說明書熟悉評(píng)估模型熟悉評(píng)估模型評(píng)估練習(xí)評(píng)估練習(xí)正式評(píng)估正式評(píng)估 審核與結(jié)果匯總審核與結(jié)果匯總35人組成人組成部分崗位部分崗位重新評(píng)估重新評(píng)估52成立評(píng)價(jià)小組q人力資源總監(jiān)q管理副總經(jīng)理q銷售副總經(jīng)理q制造部經(jīng)理q財(cái)務(wù)總監(jiān)q員工代表53每個(gè)成員對(duì)公司全部職務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)q 培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制q 講求評(píng)價(jià)態(tài)度與道德q 簽訂公平保證書q 進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)54正式評(píng)估需要注意的問題q專門設(shè)立監(jiān)督機(jī)制q評(píng)估數(shù)據(jù)公開q評(píng)估數(shù)據(jù)提交崗位價(jià)值委員會(huì)審核5556差異化選擇q 平均值與實(shí)際系數(shù)的差異系數(shù)q 差異系數(shù) =（實(shí)際數(shù)據(jù) 平均數(shù)） /平均數(shù)q 15%q 根據(jù)企業(yè)的發(fā)展對(duì)測評(píng)結(jié)果進(jìn)行階段性調(diào)整 試測精心挑選測評(píng)者q 降低測評(píng)者的主觀偏差 q 各標(biāo)桿崗位最后得分出來后，按分?jǐn)?shù)從高到低將標(biāo)桿崗位排序，并按一定的分?jǐn)?shù)差距（級(jí)差可根據(jù)劃分等級(jí)的需要而定）對(duì)標(biāo)桿崗位分級(jí)分層。q 計(jì)算出各標(biāo)桿崗位的平均分后，可算出每位評(píng)分者的評(píng)分與平均分的離差，對(duì)離差較大（超出事先設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)）的分?jǐn)?shù)可做去除處理。48第六步：計(jì)算崗位的海氏得分并建立起崗位等級(jí) q 測評(píng)者學(xué)會(huì)打分后，并不要立刻進(jìn)行全面的海氏測評(píng)，可先選擇部分標(biāo)桿崗位進(jìn)行測試，對(duì)測試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析，專家認(rèn)為測試結(jié)果滿意后再全面鋪開測評(píng)工作q 如果一開始就全面展開測評(píng)工作，而測評(píng)結(jié)果因?yàn)闇y評(píng)者沒有完全掌握測評(píng)技巧而不理想時(shí)，再進(jìn)行第二輪測評(píng)會(huì)遭到很多人的反對(duì)。q 科學(xué)的做法是海氏法的培訓(xùn)講師選出兩個(gè)標(biāo)桿崗位進(jìn)行對(duì)比打分，詳細(xì)闡述打分的過程和原由。（今天的培訓(xùn)就是外部專家培訓(xùn)）47第五步：對(duì)標(biāo)桿崗位進(jìn)行海氏評(píng)分 q 在測評(píng)前，測評(píng)者一定要經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)海氏測評(píng)法的設(shè)計(jì)原理、邏輯關(guān)系、評(píng)分過程、評(píng)分方法非常了解才能從事測評(píng)工作。q 這一步往往需要借助外部專家的力量。q企業(yè)內(nèi)部的測評(píng)人員一定要有良好的品德，能客觀公正的評(píng)價(jià)事務(wù)。q企業(yè)內(nèi)部的測評(píng)人員一般要求在企業(yè)任職時(shí)間較長，對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)和崗位非常了解，在不同的部門任過職。q評(píng)估小組的人員由兩部分組成 q 沒有詳細(xì)的工作說明書做基礎(chǔ)，測評(píng)者就只能憑主觀印象對(duì)崗位進(jìn)行打分，尤其是當(dāng)測評(píng)者不是對(duì)所有標(biāo)桿崗位都很清晰的時(shí)候，測評(píng)者的主觀性就會(huì)增大。q 工作說明書是崗位測評(píng)的基礎(chǔ)，完善的、科學(xué)的崗位說明書能大大提高測評(píng)的有效性。q 注意同一個(gè)部門價(jià)值最高和價(jià)值最低的崗位一定都要選取 海氏法的操作流程海氏法的操作流程43第一步：標(biāo)桿崗位的選取 很多企業(yè)在實(shí)施海氏測評(píng)法時(shí)，因沒有按正規(guī)的操作流程操作，導(dǎo)致測評(píng)結(jié)果的準(zhǔn)確性大打折扣。此崗位對(duì)結(jié)果有明顯的作用 介于輔助和主要之間P、 主要 這些崗位由于向其它崗位提供重要的支持服務(wù)而對(duì)結(jié)果有影響工序操作員、秘書、工程師、會(huì)計(jì)、人力資源經(jīng)理S、 分?jǐn)? 這些崗位由于向其它崗位提供服務(wù)或信息對(duì)職務(wù)后果形成作用某些文員、數(shù)據(jù)錄入員、后勤員工、內(nèi)部審計(jì)、門衛(wèi)C、 輔助 秘書、生產(chǎn)線工人、大多數(shù)一線文員D、 有指導(dǎo)的 此崗位全部或部分有先例可依或有明確規(guī)定的政策，也可獲督導(dǎo)大多專業(yè)職位、部分經(jīng)理、部分主管E、 方向性指導(dǎo)的 僅就本質(zhì)和規(guī)模，此崗位有相關(guān)的功能性政策，需決定其活動(dòng)范圍和管理方向某些部門經(jīng)理、某些總監(jiān)、某些高級(jí)顧問F、 廣泛性指引的 就本質(zhì)和規(guī)模，此崗位有粗放的功能性政策和目標(biāo)，以及寬泛的政策某些執(zhí)行經(jīng)理、某些副總助理、某些副總G、 戰(zhàn)略性指引 有組織政策的指導(dǎo)，法律和社會(huì)限制，組織的委托關(guān)鍵執(zhí)行人員、某些副總、定義： 職務(wù)對(duì)后果形成的影響 等級(jí) 說明 舉例R、 有規(guī)定的 此崗位有明確工作規(guī)程或者有固定的人督導(dǎo).體力勞動(dòng)者.工廠工人q行動(dòng)的自由度q職務(wù)對(duì)后果的影響q職務(wù)責(zé)任 適應(yīng)性的：變化的情形要求分析、理解、評(píng)估和構(gòu)建方案。中間型的：不同的情形，需要在熟悉的領(lǐng)域內(nèi)尋找方案。模式化的：相似的情形僅需對(duì)熟悉的事情進(jìn)行鑒別性選擇。重復(fù)性的：特定的情形僅需對(duì)熟悉的事情作簡單的選擇。35定義： 思維難度的等級(jí)劃分 q 抽象規(guī)定的：依據(jù)商業(yè)原則、自然法則和政府法規(guī)進(jìn)行思考。q 明確規(guī)定的：對(duì)特定目標(biāo)有明確規(guī)定的框架。q 標(biāo)準(zhǔn)化的：有清晰但較為復(fù)雜的流程，有較多的先例可參考，可獲得協(xié)助。q 34定義：思維環(huán)境的等級(jí)劃分q q 思維難度：指思維的復(fù)雜程度。q 思維環(huán)境 :訂貨員、維修協(xié)調(diào)員、青年輔導(dǎo)員關(guān)鍵的 對(duì)于需理解和激勵(lì)人的崗位，需要最高級(jí)的溝通能力。30定義：專業(yè)理論知識(shí)（智能水平）等級(jí) 說明 舉例A、 基本的 熟悉簡單工作程序 復(fù)印機(jī)操作員B、 初步業(yè)務(wù)的 能同時(shí)操作多種簡單的設(shè)備以完成一個(gè)工作流程接待員、打字員、訂單收訂員C、 中等業(yè)務(wù)的 對(duì)一些基本的方法和工藝熟練，需具有使用專業(yè)設(shè)備的能力人力資源助理、秘書、客戶服務(wù)員、電氣技師D、 高等業(yè)務(wù)的 能應(yīng)用