現(xiàn)代企業(yè)管理第一講緒論-文庫吧資料
2025-02-23 11:27本頁面
【正文】 學(xué)的真理 ?開卷考試（試卷、每次課討論） 管理 的概念的內(nèi)涵和外延 ?管理 ?管理是通過計劃 、 組織 、 控制 、 激勵和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)人力 、 物力和財力等資源 ，以期更好地達成組織目標的過程 。 雜志類 《財經(jīng)導(dǎo)刊》、《中國企業(yè)家》、《環(huán)球企業(yè)家》、《東方企業(yè)家》、《新財經(jīng)》、《新財富》、《經(jīng)濟》、《財富》中文版、《財經(jīng)》、《商界》、《經(jīng)理人》、《創(chuàng)業(yè)者》、《創(chuàng)業(yè)家》、《企業(yè)文化》、《企業(yè)管理》、《西方企業(yè)管理》、《現(xiàn)代企業(yè)》。P要確保知識 ,能力和素質(zhì)互相促進 ,協(xié)調(diào)發(fā)展。要確立以能力為目標的觀念 ,防止和克服忽視能力或片面追求專業(yè)技能的傾向 。 人的全面發(fā)展體系：知識、能力、素質(zhì) ?知識是能力與素質(zhì)形成的基礎(chǔ)，又是能力與素質(zhì)發(fā)展的力量源泉 ?能力是知識與素質(zhì)的外在表現(xiàn) ,又促動著知識的更新與素質(zhì)的完善 ?素質(zhì)是包含知識與能力在內(nèi)的綜合反映 ,又制約著知識運用與能力發(fā)展的層次品位 ?知識、 能力、 素質(zhì)相互依存、 相互滲透 ,其發(fā)展是一個同步提升的過程。 ?一般認為，智力是由觀察力、記憶力、想象力、思維力與注意力等五個心理因素構(gòu)成的。 ?四是素質(zhì)具有內(nèi)涵的客觀性和表現(xiàn)形式的主觀性。素質(zhì)構(gòu)成中既含有物質(zhì)形態(tài)的 (如身體 )因素 ,又含有精神形態(tài)的 (如思想、道德、心理等 )因素；既是智力各要素的綜合反映，又是智力與非智力因素的辯證統(tǒng)一。 ?素質(zhì)的特性包括： ?一是素質(zhì)具有可塑性和相對穩(wěn)定性。在教育學(xué)中，素質(zhì)是指以個人先天的稟賦為基礎(chǔ)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實踐所形成的內(nèi)在素養(yǎng)和品質(zhì)，包括人的思想、道德、知識、能力、身體和心理等方面。 ?第五，能力還具有用進廢退的特性。 ?第四 ,能力的檢驗方式具有具體性和條件性。 ?第二，能力目標的設(shè)定具有客觀性和對象性。節(jié)奏感能力、色彩鑒別能力屬于特殊能力，是某種活動才需要的。觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力與實踐活動能力都屬于一般能力。智力主要包括觀察力、記憶力、思維能力、想象能力與實踐活動能力。能力作為一個人立足社會，獲得社會承認的基本條件，與其從事的工作崗位及業(yè)績緊密相聯(lián)。知識的基本特性包括：可遷移性、內(nèi)容選擇方向性、知識體系的構(gòu)成具有靈活性、不同知識間具有融通性、檢驗方式上具有多樣性（筆試或口試直接檢驗，也可間接地體現(xiàn)在人的素質(zhì)水平、能力強弱之中） 能力 ?是指一個人能夠勝任某項工作的本領(lǐng)。 知識 ?知識是指人們在適應(yīng)生存環(huán)境而進行的實踐活動中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和。比如陶瓷材料在燒結(jié)過程中的變化（也就是怎么才能燒出想要的陶瓷）、金屬材料在使用過程中的腐蝕現(xiàn)象（怎樣防止生銹）、冶金過程中條件的控制對產(chǎn)品的影響（怎么才能煉出優(yōu)質(zhì)鋼材）等等。我們有時候會這么形容一個人，說他智商不高但經(jīng)濟頭腦發(fā)達，經(jīng)濟頭腦發(fā)達的人難道不是經(jīng)濟學(xué)家嗎？ 管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué) ? 經(jīng)濟學(xué)是研究怎樣的經(jīng)濟制度、經(jīng)濟環(huán)境和經(jīng)濟政策最能把企業(yè)的行為規(guī)范到達至資源的最優(yōu)配置和對全社會福利最大 .而管理學(xué)是研究企業(yè)在給定的經(jīng)濟制度、經(jīng)濟環(huán)境和經(jīng)濟政策的約束以及其他條件的約束下，怎樣的企業(yè)策略和企業(yè)行為才能使企業(yè)的利潤最大 .可見，經(jīng)濟學(xué)和商學(xué)在研究目的上是相互對立的，手段上是非常不同的 .不少企業(yè)家把經(jīng)濟學(xué)當(dāng)成商學(xué)，把經(jīng)濟學(xué)家當(dāng)成管理學(xué)家，把經(jīng)濟學(xué)家請到企業(yè)去用管理國家經(jīng)濟的方法診治企業(yè)，而結(jié)果是，不少經(jīng)濟學(xué)家的良方適得其反，常常使他們大失所望 . 個人經(jīng)濟學(xué)：人才具備的資源 （知識、能力、素質(zhì)） ? 引入例子：材料化學(xué)（ Material Chemistry）專業(yè)一般是作為材料科學(xué)與工程系 /學(xué)院中的一個專業(yè)方向。笑話說智障的人都可以成為經(jīng)濟學(xué)家無非是強調(diào)經(jīng)濟學(xué)家 ?非是智力超群的超人，一般人經(jīng)過努力都可以成為經(jīng)濟學(xué)家。第二位回答是“ 150”，愛因斯坦說，我們討論一下新西蘭建立無核國家的意義。為了打發(fā)時間，他問他們的智商有多高，第一位回答說， 190。 ?現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)是一門洗腦的科學(xué)。 ?經(jīng)濟學(xué)是教別人掙錢，自己不掙錢的專業(yè)， ?一門課就是一次價值觀的挑戰(zhàn)。 ?經(jīng)濟學(xué)是研究一門研究人類經(jīng)濟行為的社會科學(xué)。掌以求拓展，握以求合力；創(chuàng)新權(quán)變，張弛有度；目標執(zhí)掌，成功在握。 ? 我國國有企業(yè) 80%以上的虧損企業(yè)是由于管理不善所致 。 14 你認為海爾與中聯(lián)公司成敗的關(guān)鍵是什么？ 15 ? 結(jié)論： 上述兩個案例，一個由小到大、到強；一個由大到亂、到衰，這一成一敗說明了企業(yè)的成敗在于科學(xué)的管理，在于正確的戰(zhàn)略。但是已病入膏肓的中聯(lián)公司，以無力自救，于 1997年，國務(wù)院不得不派駐工作組，對該公司進行全面清理整頓。 13 ?由于盲目擴張，致使公司從 1994年開始，資金周轉(zhuǎn)困難，債臺高筑，對下屬公司的管理失控，陷入了全面危機。對其下屬的子公司，既沒有正確有
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