【摘要】《六月,我們看海去》作者:潘洗塵教學(xué)目標(biāo)1、組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品,在理解、感受的基礎(chǔ)上朗誦,在朗誦揣摩的過(guò)程中加深理解、感受。2、組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品,使學(xué)生準(zhǔn)確把握作品內(nèi)容、作品的思想內(nèi)涵和感情傾向教學(xué)重點(diǎn)《六月,我們看海去》的內(nèi)在情感旋律,把握詩(shī)作內(nèi)容,加深理解,尋找傳達(dá)詩(shī)作思想情感的聲音
2024-11-25 03:29
【摘要】第一篇:高中語(yǔ)文《第1專(zhuān)題第2課六月,我們看海去》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版必修1 《六月,我們看海去》 教學(xué)目標(biāo) :組織學(xué)生“理解”和“朗誦”作品,在理解和感受的基礎(chǔ)之上朗誦,在朗誦揣摩的過(guò)程中加深理解、...
2024-10-21 14:16
【摘要】文本3六月,我們看海去看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘大海啊大海離我們遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)該有多么遙遠(yuǎn)可我們今天
2024-08-29 01:18
【摘要】《六月,我們看海去》知識(shí)要點(diǎn)與能力訓(xùn)練【背景知識(shí)】1.作者簡(jiǎn)介潘洗塵,1963年生人,1982-1986年就讀于哈爾濱師大中文系。潘洗塵是中國(guó)20世紀(jì)70年代末80年代初朦朧詩(shī)之后的新生代校園詩(shī)人,作品雖不多,但因獨(dú)有的詩(shī)風(fēng)格外的引人注目。有人把六月比作青春,把青春比作詩(shī)歌,這是有道理的:這三者都顯示著旺盛
2024-12-13 10:12
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第5頁(yè)共5頁(yè) 高中語(yǔ)文必修一《六月,我們看海去》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、組織學(xué)生理解與朗誦作品,在理解、感受的基礎(chǔ)...
2025-04-15 04:25
【摘要】《六月??我們看海去》教案知識(shí)與技能1.熟讀或熟唱課文2.能個(gè)性化鑒賞詩(shī)句。過(guò)程與方法1.組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品,在理解、感受的基礎(chǔ)上朗誦,在朗誦揣摩的過(guò)程中加深理解、感受。2.組織學(xué)生“理解”與“朗誦”作品,使學(xué)生準(zhǔn)確把握作品內(nèi)容、作品思想內(nèi)涵和感情傾向。3.訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:張揚(yáng)活力,增強(qiáng)自信,
2025-04-22 23:30
【摘要】南州六月荔枝丹賈祖璋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章說(shuō)明的思路,把握說(shuō)明的順序。2、體會(huì)科普說(shuō)明文的特點(diǎn)。3、分析說(shuō)明方法的作用,并掌握規(guī)范的答題格式。請(qǐng)同學(xué)們用10分鐘默讀課文,思考以下問(wèn)題:(1)文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些方面的內(nèi)容?(2)從整體看,本文采用了怎樣的說(shuō)明順序
2024-11-27 13:53
【摘要】荔枝特寫(xiě)鏡頭“殼如紅繒,膜如紫綃,瓤肉瑩白如冰雪,漿液甘酸如醴酪。”——白居易《荔枝圖序》陳輝(明)南州六月荔枝丹,萬(wàn)顆累累蔟更團(tuán)。絳雪艷浮紅錦爛,玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲,芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長(zhǎng)霖暑靜,幾株斜覆石闌干。
2024-11-27 13:52
【摘要】南州六月荔枝丹第一課時(shí)年青時(shí)年老時(shí)作者:賈祖璋作者簡(jiǎn)介:賈祖璋是我國(guó)著名的生物學(xué)家、科普作家。1901年生,浙江省海寧縣人。當(dāng)過(guò)小學(xué)教師、中學(xué)教師、編輯。他創(chuàng)作、編寫(xiě)、翻譯了29部生物學(xué)著作。現(xiàn)任中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。科學(xué)專(zhuān)著有《鳥(niǎo)類(lèi)研究》《普通鳥(niǎo)類(lèi)》《鳥(niǎo)類(lèi)概論》《世界禽鳥(niǎo)物
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第5頁(yè)共5頁(yè) 教案《六月,我們看海去》教案設(shè)計(jì) 教案《六月,我們看海去》教案設(shè)計(jì)一: 上這一課時(shí),最終上成這樣的。 一、...
2025-04-05 22:08
【摘要】10.《六月,我們看海去》導(dǎo)學(xué)案潘洗塵學(xué)習(xí)目標(biāo)?:,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),初步理解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容和情感。?,理解詩(shī)歌意象所表達(dá)的意義和思想內(nèi)涵?!拔覀儭钡男蜗?,體會(huì)詩(shī)人所傳達(dá)的情懷。?,有感情地朗讀全詩(shī)。學(xué)法指導(dǎo):1.誦讀法?通過(guò)感情誦讀,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏,認(rèn)真體味詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感。?如對(duì)詩(shī)
2024-11-29 06:30
【摘要】蘇教版高一必修一錯(cuò)誤錯(cuò)誤?鄭愁予原名鄭文韜,當(dāng)代著名詩(shī)人。?被稱(chēng)為“中國(guó)當(dāng)代的李商隱”?楊牧說(shuō):“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”。?1933年出生于山東濟(jì)南。童年時(shí)隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北,長(zhǎng)城內(nèi)外;抗戰(zhàn)期間隨母親轉(zhuǎn)徙與內(nèi)地各處,因此他的詩(shī)大多以游子為抒情主人公,又被稱(chēng)為“浪子詩(shī)人”
2024-11-25 10:45
【摘要】文本9錯(cuò)誤作者:鄭愁予2思婦閨怨,是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞中歷詠不衰的一個(gè)主題,而做得最多的又往往是須眉之士。他們或是以己度人描摹體恤女子情懷;或托物言志,抒發(fā)自己的失意與惆悵。思婦入詩(shī),最早是從《詩(shī)經(jīng)》中開(kāi)始,《詩(shī)經(jīng)·召南·殷其雷》中有“殷其雷,在南山之陽(yáng),何斯違斯,莫感或惶?振振君子,歸哉歸哉。”而入詞則有被
2024-11-25 03:14
【摘要】丁香花你說(shuō)你最?lèi)?ài)丁香花因?yàn)槟愕拿志褪撬嗝磻n(yōu)郁的花,多愁善感的人啊,當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候,當(dāng)畫(huà)面定格的時(shí)候,多么嬌嫩的花,卻躲不過(guò)風(fēng)吹雨打,飄啊搖啊的一生,多少美麗編織的夢(mèng)啊就這樣匆匆你走啦,留給我一生牽掛那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍野,你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)那有人在唱那
2024-11-25 20:23
【摘要】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!畎住缎新冯y》時(shí)隔1200年后,在一個(gè)寒冷的冬天,樂(lè)觀的食指用同樣的激情用就寫(xiě)下了鼓勵(lì)過(guò)一代人的醒世之作——《相信未來(lái)》食指食指生活年歷1948年:出生于山東,母親在行軍途中分娩
2024-11-25 03:23