教案-六月-我們看海去教案設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-05 22:08本頁面
【正文】 年向遙遠的大海跑去，去探險，去接受驚濤駭浪的洗禮，讓青春的情感在海水中凈化，讓青春的情感在風浪中成熟。
1) 三讀(一生朗讀)
思考：①六月是一年中的夏季，是萬物生長的旺盛期，我們是一生中生命力最強的青春期，六月與我們有何聯(lián)系?
?、诳春Ｈルy道只是看海?看海有怎樣的象征意義?
?、圻@首詩中那些句子觸動了你，最能體現(xiàn)這個年齡你們的心聲?請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗談?wù)勀銓@首詩的理解。另一種節(jié)奏主要是詩行中重復與變化相交錯的詞語來顯示，重復與變化組合成一種情感的旋律。
反復誦讀，鑒賞體會
(1)一讀(初步體會)
教師指導：《六月，我們看海去》節(jié)奏明快，不能用拖調(diào)徐吟的方式來朗讀，要處理好節(jié)奏，和著一群風風火火的年輕人奔向大海的腳步聲來讀，甚至可以采用現(xiàn)代搖滾樂說唱的形式，來表現(xiàn)詩中天然的韻
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