【摘要】認(rèn)識小數(shù)——認(rèn)識計數(shù)單位、數(shù)位順序蘇教版五年級數(shù)學(xué)下面圖形都表示整數(shù)“1”把圖中涂色部分分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出來。
2024-11-25 10:06
【摘要】小數(shù)的性質(zhì),我買1枝鉛筆用了0.3元.,我買1塊橡皮用了0.30元.,橡皮和鉛筆的單價相等嗎?為什么?,5,,0.3元是3角,0.30元也是3角,所以0.3元=0.30元.,,,,0.3是3個0.1,...
2024-11-21 22:01
【摘要】認(rèn)識正負數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入從圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?零上13℃和零下3℃是什么意思?怎樣表示?比海平面低是什么意思?怎樣表示呢?最高氣溫零上13℃最低氣溫零下3℃比海平面低155米比海平面高根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一
2024-11-25 02:12
【摘要】準(zhǔn)備題:6×3=18因數(shù)6和3都擴大10倍,積就擴大100(10×10)倍。(6×10)×(3×10)(6×100)×(3×10)因數(shù)6擴大100倍,因數(shù)3擴大10倍積就擴大()倍。(6
2024-12-21 16:07
【摘要】執(zhí)教:潘秋翠一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。需要換多大的一塊玻璃?二、師生討論要點:怎樣算×師生討論要點:因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系?知識形成:因數(shù)一共有幾位小數(shù),
2024-12-21 10:14
【摘要】不計算,判斷積的小數(shù)部分有幾位。47×()×()×()×()×()6×(
【摘要】想一想:求小數(shù)的近似數(shù)的方法是什么?應(yīng)該注意什么?1、要根據(jù)題目的要求取近似值,如果保留整數(shù),就看;要保留一位小數(shù),就看;……然后按來決定是舍還是入。2、在表示近似數(shù)時,小數(shù)末尾的0
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點向做移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)除以10、100、1000……的商。2、在探索規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)重點與難點使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點向做移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。復(fù)習(xí):完成
【摘要】.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)鴉嶺鄉(xiāng)韓洼小學(xué)羅燕格環(huán)節(jié)1:教師檢查(分?jǐn)?shù)除以整數(shù))=31116124120===分?jǐn)?shù)除以整數(shù),可以轉(zhuǎn)化成乘法計算,等于分?jǐn)?shù)乘這個整數(shù)的倒數(shù)。30532832====環(huán)節(jié)1:教師檢查
2024-11-25 10:18
【摘要】口算下面各題+==1210201+4=+==25+103+75=203=+=301-65-35=8+=這四種文具,小華各買了一件,一共用了多少元?++++++=++=+=20(元)+
2024-11-25 18:19
【摘要】九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)乘小數(shù)1、按箭頭方向,說說數(shù)擴大(縮小)多少倍?1156×6=2、列豎式計算×6432.房間陽臺米例1:下面是小明房間的平面
2024-12-07 13:27
【摘要】小數(shù)乘法復(fù)習(xí)蒲窩中小薛建剛、乘加、乘減一、小數(shù)乘法的意義二、小數(shù)乘法的計算法則三.小數(shù)乘法的應(yīng)用(被乘數(shù)不為0)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)小數(shù)乘法三、小數(shù)乘法的應(yīng)用判斷題簡便運算
2024-11-25 20:27
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)口答:①.1分米=()厘米=()毫米()②.1分米=——米,可以寫成()米()
2024-11-25 20:30
【摘要】一、筆算下面各題:×25=×=×=×14=二、比較大小×○×○×1○