全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)與人的發(fā)展-文庫(kù)吧資料
2025-02-19 20:21本頁(yè)面
【正文】 3． 11 電影評(píng)論 《評(píng)電影〈東京審 判〉》 校級(jí)三等獎(jiǎng) (共 35人獲獎(jiǎng)） 覃曉靈 2023． 11 讀書活動(dòng)作文競(jìng)賽 《論韓寒》 校級(jí)一等獎(jiǎng) 盧慧慧 2023． 11 讀書活動(dòng)作文競(jìng)賽 《我心目中的海 倫 2023年 9月 —— 2023年 10月學(xué)生習(xí)作發(fā)表及參賽獲獎(jiǎng) （見附表） 姓 名 時(shí) 間 主 題 作 品 獲獎(jiǎng)等級(jí) 發(fā)表刊物 梁桂梅 2023． 02 50校慶征文比賽 《跨過(guò)秋的傷痕》 校級(jí)一等獎(jiǎng) 《青蔥歲月》大眾文藝出版社（共發(fā)表學(xué)生習(xí)作 90篇） 周陽(yáng)光 2023． 09 學(xué)生習(xí)作 《拉開那扇窗簾》 《走進(jìn)美麗大 瑤山》 蘇靖誠(chéng) 2023． 09 學(xué)生習(xí)作 《歲月留感》 《走進(jìn)美麗大 瑤山》 覃靜蓉 2023． 09 學(xué)生習(xí)作 《樹 教師榮獲縣市以上高考質(zhì)量獎(jiǎng)的有 15人次 ，其中黃禮強(qiáng)等 3位榮獲來(lái)賓市語(yǔ)文科高考質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；黃勇莉老師榮獲來(lái)賓市首屆教師風(fēng)采大展示個(gè)人五項(xiàng)全能二等獎(jiǎng)；李愛春老師榮獲 2023年師德師風(fēng)演講比賽二等獎(jiǎng)。我校學(xué)生 2023年至 2023年的 全國(guó)高考語(yǔ)文科成績(jī)，在來(lái)賓市 25所高中的排名由第 10名外前進(jìn)到第 8名； 廣西區(qū)語(yǔ)文科會(huì)考成績(jī)合格率由 %前進(jìn)到%。 參加課題研究的 教師在各種書報(bào)刊上發(fā)表及參賽獲獎(jiǎng)?wù)撐墓灿?jì)近 100 篇 ，課題實(shí)驗(yàn)班級(jí) 學(xué)生在各種書報(bào)刊發(fā)表及參賽獲獎(jiǎng)的相關(guān)習(xí)作共計(jì) 400多篇 。 編著本校 學(xué)生作文集《青蔥歲月》 ，由大眾出版 社正式出版；編寫 本校寫作指導(dǎo)教材《他山之 玉》 ；編寫 本校語(yǔ)文教師論文集《悟由心生， 文似花開》 。 五、課題研究取得的成果 學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)普遍提高。鼓勵(lì)并要求學(xué)生把自 己從進(jìn)入高一開始每次作文保存下來(lái)。把每次作文訓(xùn)練課的 教案保存下來(lái)；將作文題目與要求記錄下來(lái)；學(xué)生作文 個(gè)例復(fù)印保存下來(lái)，等等。其中一個(gè)成功的做法是建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔 案，把學(xué)生每次作文成績(jī)及突出表現(xiàn)登記下來(lái)，以此掌握 學(xué)生每個(gè)階段、學(xué)期、年度的作文情況及思想發(fā)展情況。 比較研究法 —— ①橫向比較。實(shí)驗(yàn)期間，進(jìn)行 2次實(shí)驗(yàn)方案的調(diào)整。 （ 4）邀請(qǐng)各地教育專家、教授到學(xué)校作教育 報(bào)告。 （ 2）開展每周六晚教育電影播放活動(dòng)。 營(yíng)造大語(yǔ)文環(huán)境，使學(xué)生的作文與做人在“真、善、美”的追求中統(tǒng)一。 B、開設(shè)閱讀課，開展豐富的閱讀活動(dòng)。 C、指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記的方法。 課內(nèi)閱讀學(xué)習(xí)： A、引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。 典型例子： 026班、 046班、 048班、 051班。 高三年級(jí)以學(xué)生素質(zhì)的全面提高為任務(wù)，開展 課題研究。 我們針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)作出幾方面的探索：（ 1）幫助學(xué)生樹立健康的價(jià)值觀；（ 2）讓學(xué)生在集體生活中感受愛，會(huì)報(bào)恩；（ 3）鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自己獨(dú)特、鮮明的個(gè)性。 高二年級(jí)以做人教育為軸心，開展課題研究。 我們?cè)谡n題實(shí)施過(guò)程中做了如下嘗試：（ 1）課堂勤觀察，及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)；（ 2）巧妙設(shè)計(jì)作文訓(xùn)練目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行策略化的心理輔導(dǎo)；（ 3）通過(guò)作文評(píng)改，對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題“對(duì)癥下藥”；（ 4）豐富學(xué)生的生活；（ 5）成功名人榜樣教育。作文” ? 高一年級(jí)：生活積累與作文、心理健 康與作文、閱讀感悟與作文 ? 高二年級(jí) ：思維品質(zhì)與作文
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