【正文】 學(xué)習(xí)有恒心。因此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打得比較牢， 學(xué)習(xí)和做人一樣要扎實(shí)、認(rèn)真。瑞 :今年高考我以 732分奪得全省理科桂冠，其中文化課 712分 .語(yǔ)文143分、數(shù)學(xué) 146分、英語(yǔ) 135分、理科綜合 288分，另有 20分省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分。（王建輝）山東高考狀元 學(xué)校每次組織考試時(shí)，他倆的分?jǐn)?shù)都會(huì)把其他人拉開(kāi)一大截。對(duì)于學(xué)習(xí)方法，薛逢源說(shuō)他在學(xué)習(xí)中有一個(gè)朋友和一個(gè)對(duì)手，朋友就是他的同桌，同桌學(xué)習(xí)很刻苦，平時(shí)學(xué)習(xí)互相幫忙，在每次考試前，他們倆都會(huì)握手互相鼓勵(lì)。朋友和對(duì)手 他與一些前校友經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，每到周末，他到網(wǎng)吧和這些校友聊天，把學(xué)習(xí)上的一些挫折和遇到的問(wèn)題告訴他們，然后向他們請(qǐng)教，每次都能得到意外的收獲。他記得有一個(gè)北大的校友說(shuō)，學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要，學(xué)習(xí)方法可以改變，但學(xué)習(xí)態(tài)度卻不容易改變，這句話他一直記憶猶新。校友經(jīng)驗(yàn)讓他受益匪淺 2. 名人傳記指引方向 他說(shuō)，自己當(dāng)初是想上理科的，上小學(xué)和初中時(shí)，自己的成績(jī)一直排在前幾名，每次學(xué)校有什么競(jìng)賽，他都能獲得一等獎(jiǎng)。 ”? 受學(xué)中文的父親的熏陶 成在勤奮　　 “要說(shuō)智力，她算是一般的，成功主要得益于她的勤奮好學(xué)。 曉月今天的成績(jī)，還與班里和諧的學(xué)習(xí)氛圍分不開(kāi)。曉月是班里的生活委員和衛(wèi)生委員，生活勤儉的她見(jiàn)到礦泉水瓶、廢報(bào)紙，總是彎腰撿起來(lái)，放在教室后面的一個(gè)大紙箱子里，攢著賣掉后，把錢補(bǔ)充在班費(fèi)里?！俺錾砥胀ㄞr(nóng)村家庭的曉月是個(gè)非常樸實(shí)的孩子。父親：她總是搶著做家務(wù)王曉月的奪冠再次印證了 “寒門出才子 ”的道理。她說(shuō)： “每次考試也許都有遺憾，但錯(cuò)題不是壞事兒，錯(cuò)了下回不會(huì)再錯(cuò)。說(shuō)到學(xué)習(xí)，王曉月有兩個(gè)絕招：糾錯(cuò)本 —— 高中這三年，曉月有一本厚厚的 “糾錯(cuò)本 ”。如今，她會(huì)在報(bào)考志愿表上填下自己夢(mèng)寐以求的學(xué)?！?北大。 高中二年級(jí)分文、理班時(shí)，英語(yǔ)當(dāng)時(shí)是曉月的弱項(xiàng)，雖然邢臺(tái)市一中沒(méi)有早自習(xí)，但曉月每天早晨 5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，自己到三樓的一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)上朗讀英語(yǔ)，這一習(xí)慣保持了兩年。她自己覺(jué)得最好的經(jīng)驗(yàn)是刻苦。 23時(shí)，電話中傳來(lái) “您的高考成績(jī)總分 651分 ……” 王曉月一家人當(dāng)時(shí)的想法只有一個(gè)，孩子沒(méi)白努力，這個(gè)分?jǐn)?shù)距離曉月的理想大學(xué)十分接近，沒(méi)有想到曉月會(huì)摘下全省高考的桂冠。王曉月 文科綜合 250數(shù)學(xué)150、 ? 高考成績(jī)：總分 651(省級(jí)優(yōu)秀班干部另加 10分 )同學(xué)們，為美好的明天奮斗吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。? 學(xué)習(xí)出類拔萃是我們努力的目標(biāo)，是我們考上高一級(jí)學(xué)校的必要條件，也是我們走向社會(huì)后，做好每一件工作的資本。在星期和假期里千萬(wàn)不能間斷?！　け居涗浀氖悄銓W(xué)習(xí)、鍛煉中每一個(gè)細(xì)節(jié)。把你每天學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都記錄在帳本上，以備明天、后天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。課下幾點(diǎn)幾分學(xué)了英語(yǔ)，記錄好；幾點(diǎn)幾分至幾點(diǎn)幾分學(xué)了物理記下來(lái)。記帳。之所以把答案或解釋寫到其它頁(yè)上，就是為了下次看知識(shí)點(diǎn)或錯(cuò)誤的題目時(shí)，再動(dòng)動(dòng)腦筋，想想該知識(shí)點(diǎn)的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。沒(méi)有學(xué)會(huì)不要緊，把該知識(shí)寫到你的《備忘錄》中，然后問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，再把正確的解釋或結(jié)果，寫到其它頁(yè)上。問(wèn)同學(xué)時(shí)，不要問(wèn)這道題結(jié)果是什么，而是要問(wèn) “這道題究竟怎么做？ ”“這道題為什么這樣做？ ”　 　第三、正確面對(duì)錯(cuò)誤和失敗。這樣會(huì)大大提高你做作業(yè)的速度，即平常說(shuō)的 “磨刀不誤砍柴功 ”。 上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，做好筆記。如果老師講了以后還不會(huì)，一定要再問(wèn)老師，直到明白為止。　第二、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。愛(ài)迪生不是說(shuō)過(guò) “天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感 ”嗎？！所以你第一要過(guò)心理關(guān)，就是說(shuō)：要堅(jiān)信你一定能成功，一定會(huì)超過(guò)現(xiàn)有的第一，包括現(xiàn)在是第一的你自已。 你要記住，學(xué)好學(xué)業(yè)是你學(xué)生生活中最重要的，沒(méi)有什么工作的重要性會(huì)超過(guò)它。在這里什么是堅(jiān)強(qiáng)的毅力呢，只要你能按下面幾點(diǎn)要求去做，而且每天都做記錄，持之以恒，每天都不間斷地堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期、一年、三年，那么你的毅力就足以達(dá)到占第一的要求了。在今年的高考中，她以 639分的總成績(jī)喜中我省文科狀元，成績(jī)分布：語(yǔ)文 112分、數(shù)學(xué) 129分、英語(yǔ) 142分、文綜 256分。祝愿你們?cè)谌舾赡旰蠡厥走@段時(shí)光時(shí)，為自己曾經(jīng)的努力而驕傲，為擁有一份美好的回憶而驕傲 !當(dāng)然，首先祝愿你們順利走好人生的每一步 !? 親愛(ài)的高中朋友們，相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對(duì)緊張而充實(shí)的高中生活吧。 10個(gè)女生躺在床上逐個(gè)兒當(dāng)“靶子 ”——— 輪到令霞時(shí)，舍友們七嘴八舌搶著說(shuō)： “你多聰明啊，古文學(xué)得最好了，那么多課內(nèi)課外的文章別人背不下來(lái)你都會(huì)背 ”、 “想問(wèn)題總是很全面，問(wèn)得深 ”、 “人緣好 ”……這樣就會(huì)很快找回自信。比如照著小鏡子對(duì)自己微笑，越照越覺(jué)得自己漂亮。 “我不聰明誰(shuí)聰明啊 ”、 “這次我沒(méi)考好，可還有發(fā)揮得更不好的同學(xué)啊 ”，雖然有些阿 Q，但減壓的效果還是不錯(cuò)的。每次考試后，學(xué)校都會(huì)張榜公布年級(jí)前 5名，有時(shí)候自己考得不夠好也會(huì)難過(guò)，尤其是與 “前五名 ”只差一分的時(shí)候，或是總在一個(gè)分?jǐn)?shù)段里晃悠難超越自己的時(shí)候。因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)是，上課時(shí)充分利用每一分鐘比下了課自己用功效果更好。?　　 作文 ———　　平時(shí)，老師總拿英語(yǔ)作文范文為同學(xué)們分析，哪一句寫得好，為什么好，應(yīng)該記住文中的哪一個(gè)短語(yǔ)等。 “付老師告訴我們，零散時(shí)間應(yīng)固定用來(lái)學(xué)一科，日積月累就出效果了。　　學(xué)英語(yǔ)時(shí)，見(jiàn)縫插針將每個(gè)細(xì)碎的時(shí)間都利用起來(lái)是楊令霞的習(xí)慣。 ”令霞告訴記者，平時(shí)的英語(yǔ)考試中，她的成績(jī)通常在 135分左右。 “英語(yǔ)本來(lái)是我的強(qiáng)科。普通班的十幾名在全年級(jí) 14個(gè)班里是什么位置？她不敢想像。楊令霞中考的成績(jī)一般，所以進(jìn)入正定中學(xué)后沒(méi)能進(jìn)重點(diǎn)班。因?yàn)槲疑钚牛? 實(shí)際上，我并沒(méi)有什么專門的應(yīng)試對(duì)策。 至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。 至于聽(tīng)、說(shuō)、寫三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練。 這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫作打基礎(chǔ)。 仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。 每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。背單詞，我從不利用整時(shí)間。 具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)： 集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量?！?訣 語(yǔ) 學(xué) 我通常采取 “兩遍閱讀法 ”，即 第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。 有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。 只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。“ 訣 語(yǔ) 學(xué) 學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外