20xx人教版語文六年級上冊第11課唯一的聽眾課件ppt課件1-文庫吧資料
2024-11-25 07:58本頁面
【正文】 “ 是我打攪了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？” 劃出描寫老教授的語言的詞句，讀一讀 ? “ 是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！? “ 我想你一定拉得非常好 ,可惜我的耳朵聾了 .如果不介意我在場 ,請繼續(xù)吧。 （沮喪） （神密） （沮喪） （興奮） 2是誰給“我”動力 ,心理產(chǎn)生大變化 ,她是怎么鼓勵我的，對我說了什么？ 老教授真誠鼓勵和無私幫助的結(jié)果。 我被這老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。 我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走 。 2， 她一直很 平靜的望著我 。 共出現(xiàn)三次。 ? “ 白癡 ” 、沮喪 ? 充滿了神圣感、沮喪 ? 羞愧、興奮 ? 重拾自信、勤奮 ? 讓人大吃一驚 ? 無法割舍、熟練 為什么會有如此大的變化？ ? 這都是老教授真誠鼓勵和無私幫助的結(jié)果。 全文圍繞這兩條線索展開，脈絡(luò)清晰，層次分明。 第四部分（第 11\12小節(jié)）：寫后來小提琴成了“我”無法割舍的愛好，每次演出時總會想起這位德高望重的老人。 第二部分（第 28小節(jié)）：寫老教授謊稱自己“耳聾”，在“我”練琴時，給予“我”無私的幫助。后來拉小提琴成了“我”無法割舍的愛好，每次演出時總會想起這位德高望重的老人）。在她的鼓勵下，“我”找回了自信，又回到家中練琴）。 朗讀課文，歸納主要內(nèi)容 ? 。 荒唐 （思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程
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