20xx-20xx學(xué)年高中語(yǔ)文人教版必修4課件：第5課蘇軾詞兩首-文庫(kù)吧資料
2024-11-25 07:54本頁(yè)面
【正文】 而少年英俊、功成名就、春風(fēng)得意的周瑜心戀故地，神游古戰(zhàn)場(chǎng)，與詞人相遇，笑話他功業(yè)未成而華發(fā)早生。由于 自作多情，難免要早生華發(fā)。故從懷古歸到傷己，自嘆 “ 人生如夢(mèng) ” ，舉杯同江月一醉消愁了。《東坡題跋》卷一記李邦語(yǔ)： “ 周瑜二十四經(jīng)略中原，今吾四十，但多睡善飯，賢愚相遠(yuǎn)如此。這首詞波瀾起伏而章法嚴(yán)整，跟作者巧妙地運(yùn)用這兩種表現(xiàn)技巧有關(guān)。他的感慨主要是因周瑜而發(fā)。赤壁懷古》中的烘托手法。 6 ．烘托指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。 ③ 抒發(fā)壯志豪 情。 ② 刻畫豪邁之人。赤壁懷古》是公認(rèn)的豪放派代表作，其 “ 豪放 ” 表現(xiàn)在哪些方面？ 答： _____ _ _________ _ __ _______ _ _________ _ _________ _ _ _________ _ _________ _ _________ _ _________ _ _________ _ _ 【答案】 ① 描繪壯麗之景。 4 ． “ 還酹江月 ” 僅僅是憑吊 “ 江月 ” 嗎？ 答： _____ _ ________ __ _________ _ _________ _ _______ _________ _ _________ _ _________ _ _________ _ _________ 【答案】 這里不僅僅是憑吊江月，更是憑吊周瑜，表達(dá)仰慕之情，人生苦短，寄托其壯志難酬的苦悶心情。 3 ．詞的下闋塑造了怎樣的周瑜形象？ 其作用是什么？ 答： _____ _ _________ _ _________ _ _________ _ __ _______ _ _ _________ _ ______ ___ _ _________ _ _________ _ _________ _ _ 【答案】 “ 小喬初嫁了 ” 寫出了周瑜的年輕有為，美人襯英雄； “ 雄姿英發(fā) ” 寫周瑜氣概不凡，風(fēng)姿俊朗； “ 羽扇綸巾 ” 顯得從容儒雅； “ 談笑間 ” 表現(xiàn)其指揮若定； “ 檣櫓灰飛煙滅 ” 則表明戰(zhàn)果輝煌，大獲全勝，建立了蓋世功業(yè)。 “ 亂 ”寫出險(xiǎn)怪， “ 穿 ” 寫出高峭， “ 驚 ” 寫出洶涌， “ 拍 ” 描繪了水石相搏的情狀， “ 卷 ” 句寫出浪花四濺、狂瀾奔騰起伏的奇景，聲音色彩姿態(tài)，無(wú)不逼真。赤壁懷古》 1 ． “ 浪淘盡 ” 中這個(gè) “ 淘 ” 字有什么深刻含義？ 答： _____ _ _________ _ __ _______ _ _________ _ _________ _ _ _________ _ _________ _ _________ _ _________ _ _________ _ _ 【答案】 不僅寫出了長(zhǎng) 江奔流的氣勢(shì)，而且將寫景與寫人融合在一起，形象地寫出了歷史的推進(jìn)，為我們營(yíng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn)、深邃的意境，給了我們一個(gè)廣闊的空間與時(shí)間的概念。劉辰翁在《辛稼軒詞序》說(shuō)： “ 詞至東坡，傾蕩磊落，如詩(shī)，如文，如天地奇觀。他掃除了晚唐五代以來(lái)的傳統(tǒng)詞風(fēng)，開(kāi)創(chuàng)了與婉約派并立的豪放派，擴(kuò)大了詞的題材，豐富了詞的意境，對(duì)詞的革新和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。南宋人已明確地把蘇軾、辛棄疾作為豪放派的代表，以后遂相沿用。 ’ 公為之絕倒。據(jù)南宋俞文豹《吹劍續(xù)錄》載： “ 東坡在玉堂，有幕士善歌，因問(wèn)： ‘ 我詞何如柳七？ ’ 對(duì)曰： ‘ 柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?。第一個(gè)用 “ 豪放 ” 評(píng)詞的是蘇軾。 相關(guān)知識(shí) 以詩(shī)為詞豪放派 豪放派，是形成于中國(guó)宋代的詞學(xué)流派之一。在遭受嚴(yán)重政治迫害后的幾年里，蘇軾內(nèi)心當(dāng)然有憤懣和痛苦 的一面，但他卻始終能以超人的曠達(dá)心態(tài)泰然 處之。觀景頓生種種聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)鏖戰(zhàn)的場(chǎng)景、周瑜 “ 雄姿英發(fā) ” 的形象，作者贊頌其功業(yè)，并借以抒發(fā)自己有志報(bào)國(guó)、壯志難酬的感慨。當(dāng)時(shí)蘇軾因詩(shī)文諷喻新法，被新派官員誣陷論罪，貶斥至黃州任團(tuán)練副使。 寫作背景 詞必先窮而后工 《念奴嬌 蘇軾亦善書(shū)，為 “ 宋四家 ” 之一；工于畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫等方面取得了很高的成就。宋徽宗時(shí)獲大赦北還，途中于常州病逝。元豐三年 (108 0 年 ) ，因 “ 烏臺(tái)詩(shī)案 ”被貶為黃州團(tuán)練副使。 嘉祐二年 ( 10 57 年 ) ，蘇軾進(jìn)士及第。 子瞻 東坡居士 北宋 蘇洵 蘇轍 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)篇 文學(xué)常識(shí) 蘇軾 (1037 年 1 月 8 日～ 1 101 年 8 月 24 日 ) ，字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。詩(shī)賦傳千古，峨嵋共比高。大赦北還，途中病死在常州，葬于河南郟縣，追謚文忠公。蘇軾二十一歲中進(jìn)士，神宗時(shí)期曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。 (3) 《定風(fēng)波》中表現(xiàn)蘇軾曠達(dá)的胸懷、超脫的性格的句子有：_________ _ _________ _ _________ _ ________
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