【摘要】影響加速度的因素教學目標:知識與技能1.理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關,也與質量有關.2.通過實驗探究加速度與力和質量的關系.3.培養(yǎng)學生動手操作能力.過程與方法1.指導學生半定量的探究加速度和力、物體質量的關系,知道用控制變量法進行實驗.2.學生自己設計實驗,自己根據(jù)自己的
2024-12-17 05:23
2024-11-27 21:58
【摘要】影響加速度的因素教學目標:知識與技能1.理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關,也與質量有關.2.通過實驗探究加速度與力和質量的關系.3.培養(yǎng)學生動手操作能力.過程與方法1.指導學生半定量的探究加速度和力、物體質量的關系,知道用控制變量法進行實驗.2.學生自己設計實驗,自己根據(jù)自己的實
2024-11-28 01:37
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素本節(jié)通過實驗中的控制變量法探究影響加速度的因素,要求我們學會探究物理量的科學方法——控制變量法。一.學法指導1物體運動狀態(tài)的改變物體運動狀態(tài)就是指物體運動的速度,物體運動狀態(tài)的改變即物體速度的改變,因速度是矢量,所以,物體運動狀態(tài)的改變有三種情況,其一,僅物體速度大小的改變;其二,僅物體速度方向的改變;其三,物
2024-12-13 00:40
【摘要】第五節(jié)速度變化快慢的描述加速度一.速度的變化量1.定義0vvvt???tOt/sv/m·s-1v0vt甲△v質點做單向直線運動,初速度為v0、末速度為vt,則速度的變化量v0vtV0=7m/sΔ
2024-11-25 19:24
【摘要】第四章力與運動第二節(jié)影響加速度的因素課前自主預習1.加速度與物體所受合外力的關系當物體的質量保持不變時,物體受到的合外力逐漸增大,其加速度將逐漸_____________;反之,物體受到的合外力逐漸減小,其加速度也將逐漸___________。2.加速度與物體質量的關系當物體所受合外力大小保持不變時,物體的質量越大,其
2024-12-16 19:16
【摘要】牛一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛一定律,又稱慣性定律;物體保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質,稱為慣性;物體的慣性只和質量有關,質量越大,慣性越大。由牛一定律可知:物體不受外力所受合外力為零物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),即運動狀態(tài)不變
2024-11-26 00:11
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度學案[例1]下列說法中正確的是[],加速度也一定越大,它的速度一定越大“加出來的速度”,與速度無關[分析]物體運動的速度很大,若速度的變化很小或保持不變(勻速運動),其加速度不一定大(勻速運動中的加速度等于零).物體的加速度大,表示速度變化得快,即單位時間內(nèi)速度變化量大,
2024-11-27 20:05
【摘要】保持滑塊的質量不變,改變滑塊所受的拉力,探究加速度和滑塊所受合外力之間的定量關系.v22-v12=2as滑塊通過光電門的時間很短,故速度表達式為,s是擋光片的長度,t為滑塊擋光的時間.sv=v=tF的求法若滑塊質量較大,加速度較小,則砝碼的重力近似
2025-01-13 11:56
【摘要】勻速圓周運動實質是勻速率圓周運動,它是一種變速運動。描述勻速圓周運動快慢的物理量:線速度:v=s/t角速度:ω=φ/t周期與頻率:f=1/T相互關系:v=2πr/Tω=2π/Tv=rω勻速圓周運動是變速曲線運動。而力是改變物體運動狀態(tài)的原因,說明物體做勻速圓周運動時一定要受外
2024-11-25 07:52
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質量的定量關系實驗原理實驗目的1.探究加速度與力、質量的定量關系2.學會用控制變量法探究物理規(guī)律3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法1.控制變量法:(1)控制小車質量不變,研究小車的a與變力F的關系;實驗器材打點計
2024-11-27 14:07
【摘要】P81圖4-2-1、圖4-2-2能得到什么結論?提示:影響物體運動加速度的因素:①物體所受的合外力,包括大小和方向.②物體的質量.P81實驗與探究,加速度與什么因素有關的定性結論是什么?所用科學方法是什么?提示:所用科學方法叫控制變量法,實驗結論是在保持質量不變的情況下
2024-11-25 10:59
【摘要】物體運動的速度1.兩輛汽車都行駛2h,如何比較哪輛車更快?相同時間內(nèi),紅色汽車的位移大于綠色汽車的位移即S紅色汽車S綠色汽車一、速度所以我們說紅色汽車運動得比綠色汽車快S綠色汽車S紅色汽車拋磚引玉2.在百米賽跑中,如何比較運動員跑得快慢?一、速度位移相同,比較所用時間的長短
2024-11-26 09:26
【摘要】洶涌的波濤1.能量是什么?2.功與能有什么關系?一個物體能夠對其他物體做功,我們就說這個物體具有能量。潮汐能推動水輪機轉動提出問題:風力發(fā)電奔跑的人拉緊的弓箭一、功與能的關系?做功的過程就是能量轉化和傳遞的過程。?做了多少功,就有多少能量轉化。
2024-11-25 12:31
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度速度改變快慢的比較初始速度/m·s-1末速度/m·s-1經(jīng)過時間/sA、滑雪運動員下坡2113B、公共汽車出站063C、某艦艇出航0620D、火車出站020100E、飛機在天空飛行30030010