【摘要】《速度變化快慢的描述--加速度》速度變化快慢的描述加速度看下表,回答下列問(wèn)題1、哪個(gè)速度最大?2、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,哪個(gè)速度變化量最大?3、哪個(gè)速度變化的快?初始速度m/s經(jīng)過(guò)時(shí)間s末速度m/sA、自行車下坡
2024-11-25 23:44
【摘要】影響加速度的因素教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過(guò)程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自己根據(jù)自己的
2024-12-17 05:23
2024-11-27 21:58
【摘要】影響加速度的因素教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過(guò)程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自己根據(jù)自己的實(shí)
2024-11-28 01:37
【摘要】第四章力與運(yùn)動(dòng)第二節(jié)影響加速度的因素課前自主預(yù)習(xí)1.加速度與物體所受合外力的關(guān)系當(dāng)物體的質(zhì)量保持不變時(shí),物體受到的合外力逐漸增大,其加速度將逐漸_____________;反之,物體受到的合外力逐漸減小,其加速度也將逐漸___________。2.加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系當(dāng)物體所受合外力大小保持不變時(shí),物體的質(zhì)量越大,其
2024-12-16 19:16
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素本節(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的控制變量法探究影響加速度的因素,要求我們學(xué)會(huì)探究物理量的科學(xué)方法——控制變量法。一.學(xué)法指導(dǎo)1物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是指物體運(yùn)動(dòng)的速度,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變即物體速度的改變,因速度是矢量,所以,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變有三種情況,其一,僅物體速度大小的改變;其二,僅物體速度方向的改變;其三,物
2024-12-13 00:40
【摘要】保持滑塊的質(zhì)量不變,改變滑塊所受的拉力,探究加速度和滑塊所受合外力之間的定量關(guān)系.v22-v12=2as滑塊通過(guò)光電門的時(shí)間很短,故速度表達(dá)式為,s是擋光片的長(zhǎng)度,t為滑塊擋光的時(shí)間.sv=v=tF的求法若滑塊質(zhì)量較大,加速度較小,則砝碼的重力近似
2025-01-13 11:56
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系2.學(xué)會(huì)用控制變量法探究物理規(guī)律3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法1.控制變量法:(1)控制小車質(zhì)量不變,研究小車的a與變力F的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)器材打點(diǎn)計(jì)
2024-11-27 14:07
【摘要】P81圖4-2-1、圖4-2-2能得到什么結(jié)論?提示:影響物體運(yùn)動(dòng)加速度的因素:①物體所受的合外力,包括大小和方向.②物體的質(zhì)量.P81實(shí)驗(yàn)與探究,加速度與什么因素有關(guān)的定性結(jié)論是什么?所用科學(xué)方法是什么?提示:所用科學(xué)方法叫控制變量法,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在保持質(zhì)量不變的情況下
2024-11-25 10:59
【摘要】動(dòng)能和勢(shì)能?教學(xué)目標(biāo):?1、知識(shí)能力目標(biāo):(1)了解能量的初步概念;(2)知道什么是動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能;(3)初步理解動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),知道重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。教材分析動(dòng)能和勢(shì)能?教學(xué)目標(biāo):?2、過(guò)程和方法:(
2024-11-25 19:18
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度速度改變快慢的比較初始速度/m·s-1末速度/m·s-1經(jīng)過(guò)時(shí)間/sA、滑雪運(yùn)動(dòng)員下坡2113B、公共汽車出站063C、某艦艇出航0620D、火車出站020100E、飛機(jī)在天空飛行30030010
2024-11-26 09:26
【摘要】【復(fù)習(xí)】◆牛頓第一定律:◆如果物體不受外力或者合外力為零,則物體________________________?!羧绻矬w受到的合外力不為零,物體的速度會(huì)?保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)改變一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止?!緹嵘怼竣佟⒂么笮〔煌牧θネ菩≤?,推力越
2025-05-05 01:23
【摘要】一騎自行車的人由靜止開(kāi)始沿直線騎車,他在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)、第4s內(nèi)通過(guò)的距離分別是1m、2m、3m、4m。關(guān)于這個(gè)運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是()A、4s末的瞬時(shí)速度為B、4s末的瞬時(shí)速度為C、前4s的平均速度為D、第4s內(nèi)的平均速度為CD問(wèn)題探究1:比較下列運(yùn)動(dòng)物體速
【摘要】第五節(jié)速度變化的快慢加速度目標(biāo)導(dǎo)讀1.掌握加速度的概念及其物理意義,并能夠用加速度的定義式求解相關(guān)問(wèn)題.2.理解加速度的矢量性及其與速度、速度改變量方向間的關(guān)系.3.了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)、平均加速度及瞬時(shí)加速度等概念.預(yù)習(xí)梳理1.加速度(1)定義:與完成這一變化所用時(shí)
【摘要】第五節(jié)速度變化的快慢加速度作業(yè)評(píng)講-必做?根據(jù)教材P6表1-2-1計(jì)算:⑴T15次列車由北京到廣州平均速度;⑵T16次車從長(zhǎng)沙到武昌的平均速度;⑶T15次車在00:40的瞬時(shí)速度。(提示:北京-廣州2294km;長(zhǎng)沙-武昌362km)解:⑴北京-廣州⑵長(zhǎng)沙到武昌hkmtsv/2