【摘要】教學目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定。2.滲透“點線面體”升維降維思想教學目的1.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定。2.滲透“點線面體”升維降維思想教材分析重難點：直線與平面、平面與平面的平行判定教材研讀1.判定直線與平面平行的方法A.研讀教材P54-P552.
2025-03-16 14:51
【摘要】2．&直線與平面、平面與平面平行的判定直線與平面平行的判定[提出問題]門扇的豎直兩邊是平行的，當門扇繞著一邊轉(zhuǎn)動時只要門扇不被關(guān)閉，不論轉(zhuǎn)動到什么位置，它能活動的豎直一邊所在直線都與固定的豎直邊所在平面(墻面)存在不變的位置關(guān)系．問題1：上述問題中存在著不變的位置關(guān)系是指什么？提示
2024-11-26 08:11
【摘要】平面與平面平行的判定【課時目標】1．理解平面與平面平行的判定定理的含義．2．能運用平面與平面平行的判定定理，證明一些空間面面平行的簡單問題．1．平面α與平面β平行是指兩平面________公共點．若α∥β，直線a?α，則a與β的位置關(guān)系為________．2．下面的命題在“________”處缺少一個條
2024-12-13 06:43
【摘要】直線與平面、平面與平面平行的判定一、選擇題1．已知兩條相交直線a，b，a∥平面α，則b與α的位置關(guān)系是()A．b?平面αB．b∥α或b?αC．b∥平面αD．b與平面α相交，或b∥平面α解析：選Db與α相交，可確定的一個平面β，若β與α平行，則b∥α；
2024-12-17 03:43
【摘要】§直線、平面平行的判定及其性質(zhì)§直線與平面平行的判定一、教材分析空間里直線與平面之間的位置關(guān)系中，平行是一種非常重要的關(guān)系，它不僅應用較多，而且是學習平面與平面平行的基礎.空間中直線與平面平行的定義是以否定形式給出的用起來不方便，要求學生在回憶直線與平面平行的定義的基礎上探究直線與平面平行的判定定理.本節(jié)重點
2024-12-11 11:32
【摘要】§平面與平面平行的判定§平面與平面平行的性質(zhì)一、教材分析空間中平面與平面之間的位置關(guān)系中，平行是一種非常重要的位置關(guān)系，它不僅應用較多，而且是空間問題平面化的典范.空間中平面與平面平行的判定定理給出了由線面平行轉(zhuǎn)化為面面平行的方法；面面平行的性質(zhì)定理又給出了由面面平行轉(zhuǎn)化為線線平行的方法，所以本節(jié)在
【摘要】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學直線與平面平行的判定學案新人教A版必修2【學習目標】1、通過觀察圖形，借助已有知識，掌握直線與平面平行的判定定理。2、理解并掌握直線與平面平行的判定定理；進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力?！緦W習重、難點】直線與平面平行的判定定理及應用?！咀灾鲗W習】
2024-12-13 01:53
【摘要】教材研讀A.研讀教材P58－P59：1.直線與平面平行的性質(zhì);2.直線與平面平行的性質(zhì)體現(xiàn)了“線面”維度間怎樣的聯(lián)系？3.直線與平面平行的性質(zhì)定理能否改寫成”？，，“b//ab//aa??????4.例題精析：（1）P54例3：如圖所示的一塊木料中，棱BC平行于面A′C′.①要經(jīng)過面A
2024-11-25 03:40
【摘要】南平一中有一個公共點:按公共點個數(shù)分相交直線無公共點平行直線異面直線按平面基本性質(zhì)分同在一個平面內(nèi)相交直線平行直線不同在任何一個平面內(nèi):異面直線直線與直線有幾種位置關(guān)系？它們可以如何分類？直線與平面有幾種位置關(guān)系？復習引入其中平行是一種非常重要
2024-08-17 18:20
【摘要】1品質(zhì)來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網(wǎng)§平面和平面平行的判定2品質(zhì)來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網(wǎng)空間兩條直線的位置關(guān)系:（1）相交直線——有且僅有一個公共點。（2）平行直線——在同一個平面內(nèi)，沒有公共點。（3）異面直線——不同在任何一個平面內(nèi)，沒有公共點。
2024-10-07 19:16
【摘要】直線與平面平行的判定●學習目標；；系●課前自學1.直線a在平面α，符號表示為:______________包括_____和_______兩種.2.用圖形語言表示直線a與平面α平行（再用直線襯托法畫）；符號語言表示為：________.3.直線與平面平行的判定定理的符號語言:______
2024-12-16 20:23
【摘要】知識回顧直線與平面、平面與平面的平行判定與性質(zhì)的研究方法教材研讀A.研讀教材P64－P651.直線與平面垂直的定義；2.直線與平面垂直的定義中“任意”二字能否改變無數(shù)二字？3.借助定義判斷直線與平面垂直有何弊端？教材是如何解決這一問題的？4.直線與平面垂直的判定定理。
【摘要】人教B版數(shù)學必修2：平面與平面平行的判定與性質(zhì)同步練習一、選擇題1.與兩個相交平面的交線平行的直線和這兩個平面的位置關(guān)系是()．B.都相交．．．2.如果兩個平面分別經(jīng)過兩條平行線中的一條，那么這兩個平面(
2024-12-05 23:55
【摘要】《平面與平面平行的判定》課題平面與平面平行的判定課型新授課教學內(nèi)容解析本節(jié)課的內(nèi)容是高中數(shù)學必修2第二章第二節(jié)《直線、平面平行的判定及其性質(zhì)》的第二小節(jié)《平面與平面平行的判定》，用一課時完成?，F(xiàn)實生活中，平面與平面平行的關(guān)系的應用隨處可見，充分運用大量的現(xiàn)實背景材料，使學生直觀感知平面與平面的位
【摘要】直線和平面平行的判定（1）直線在平面內(nèi)-----有無數(shù)個公共點??a如圖：（2）直線在平面外：??a①直線a和面α相交：aA???如圖：②直線a和面α平行：//a?如圖：.Aa??a?a復習：直線與平面的位置關(guān)系
2024-11-25 22:48
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