國學(xué)講座-文庫吧資料
2025-02-16 19:55本頁面
【正文】 說乎？ 況教育乃百年大計(jì)，攸關(guān)學(xué)子一生，若老師能全力投入，深信必能喚起大家對(duì)師道的重視。相對(duì)地，污濁的環(huán)境也會(huì)腐蝕人心，破壞人的本質(zhì)，小者影響其一生與家庭，大者敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響國家安定。如果不從小教育，就會(huì)隨著種種不同環(huán)境的熏習(xí)，養(yǎng)成了他的習(xí)性，進(jìn)而影響他的一生。 人的本性，都是善的。 天 地 君 親 師 天下興亡我的責(zé)任 修身以正己，正己以化人 一家仁一國興仁 看破放下 三、我們的社會(huì)責(zé)任 我們能做什么 （ 20231225）日，成都市教育局宣布，將在全市中小學(xué)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校每天至少要抽出 15分鐘安排學(xué)生“晨誦”、“午讀”或“暮省”，學(xué)生的古詩文誦讀成績也將作為語文平時(shí)成績的重要組成部分。讓全班同學(xué)普遍地學(xué)習(xí)、實(shí)踐。 二、二十一世紀(jì)再談孝道 童蒙養(yǎng)正 A培養(yǎng)純善的心； B教育對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物應(yīng)有的正確態(tài)度； C自我行為的約束。能擔(dān)起經(jīng)典導(dǎo)讀者眾，但能身體力行、德行涵養(yǎng)皆備的老師就不多了。 二、二十一世紀(jì)再談孝道 學(xué)為人師 行為世范 批判 人不為己天誅地滅 “積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧”“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身” 經(jīng)師易得，人師難求；學(xué)為人師，行為世范。 早上讀一遍，警惕一日言行 晚上讀一遍，檢討一天言行 二、二十一世紀(jì)再談孝道 《弟子規(guī)》說了什么 (一 )不殺生， (二 )不偷盜， (三 )不邪淫， (四 )不妄語， (五 )不兩舌， (六 )不惡口， (七 )不綺語， (八 )不貪， (九 )不瞋， (十 )不癡， 教育，就是培育、長養(yǎng)孩子的善心、善念、善行，糾正其偏差的觀念、錯(cuò)誤的言行舉止，引導(dǎo)他有正確的思想理念，進(jìn)而，有宏偉的人生觀、宇宙觀，以期達(dá)到育人的目的。立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。復(fù)坐，吾語汝。長浮華，成何人？」如果老師不深入經(jīng)意、義理，不在人品上扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，不在道德修養(yǎng)上提升自己，又如何能化己育人呢？ 仲尼居，曾子侍。行有余力，則以學(xué)文。子曰：“色難。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。子曰：“父母唯其疾之憂。 魯昭公二十四年（前 518年），孟僖子臨終之前，讓孟懿子、南宮敬叔都要將孔子作為老師。’ ”樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。子曰：“無
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