【摘要】小數(shù)乘除法回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習QD五年級上冊一、整體回顧想一想,本學(xué)期,關(guān)于小數(shù)計算方面,我們都學(xué)習了哪些內(nèi)容?小數(shù)乘法小數(shù)除法小數(shù)計算繼續(xù)小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)積的
2024-11-25 02:49
【摘要】《列方程解決實際問題》教學(xué)建議信息窗4——珍惜鳥類該信息窗呈現(xiàn)的是學(xué)生觀看珍稀鳥類的情境。圖中呈現(xiàn)了3個孩子交流的信息:“有25只丹頂鶴”、“丹頂鶴比白鷺多9只”、“有60只白天鵝,白天鵝的只數(shù)是黑天鵝的4倍”。通過解決“白鷺有多少只”和“黑天鵝有多少只”這兩個問題,引入對用形如“x±a=b”和“ax=b”的方程解決
2024-12-17 13:33
【摘要】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習QD五年級上冊基本圖形一、整體回顧多邊形組合圖形長方形正方形平行四邊形三角形梯形你學(xué)過的多邊形有哪些?你會求它們的面積嗎?你還記得這些圖形的面積計
2024-11-25 10:29
【摘要】 教學(xué)課題 人教版+數(shù)學(xué)+五年級級上冊+第五章+簡易方程與實際問題 教學(xué)目標 理解未知數(shù)的概念,會用設(shè)未知數(shù)和解方程的數(shù)學(xué)思想來解決實際問題。 教學(xué)重點與難點 會用設(shè)未知數(shù)和解方程的數(shù)學(xué)思...
2025-04-03 03:37
【摘要】陸地面積水面面積X公頃3X公頃290公頃北京頤和園占地290公頃,其中水面面積大約是陸地面積的3倍。頤和園的陸地和水面大約各有多少公頃?()面積+()面積=頤和園的占地面積未知的已知的未知的我們可以列方程解答。陸地水面解:設(shè)頤和園的陸地大約有x公頃,
2024-12-21 18:13
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標。,養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習慣;獲得一些成功的經(jīng)驗,進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣。小軍的成績-小剛的成績=解:設(shè)小軍的跳高成績?yōu)閤米。=x=答:小軍的跳高成績?yōu)?。檢驗:左邊=右邊=左邊=右邊所以,
2024-12-12 21:11
【摘要】列方程解決簡單問題回顧反思自主練習合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4走進動物園——簡易方程QD五年級上冊一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?有60只白天鵝,白天鵝的只數(shù)是黑天鵝的4倍。有25只丹頂鶴。丹頂鶴比白鷺多9只。有25只丹頂鶴。丹頂鶴
2024-12-20 17:24
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)、折線統(tǒng)計圖回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習QD五年級上冊因數(shù)和倍數(shù)(非零的自然數(shù))因數(shù)和倍數(shù)的認識找因數(shù)和倍數(shù)的方法2、5、3倍數(shù)的特征奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)關(guān)于因數(shù)和倍數(shù)及統(tǒng)計的知識,本學(xué)期,我們都學(xué)過哪些?
2024-11-25 02:41
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,列方程解決簡單的實際問題,1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷找等量關(guān)系,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系以及應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程的過程。2.能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系,能用等式的性質(zhì)解方...
2024-11-21 22:01
【摘要】教學(xué)目標1、通過觀察、操作及交流活動,探索并認識不封閉曲線路上間隔排列中的簡單規(guī)律,并能將這種認識應(yīng)用到解決類似的實際問題之中。2、通過觀察、操作、交流等活動探索新知,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和操作等操作能力以及與人合作的能力。同學(xué)們在全長20米的小路一邊植樹,每隔5米栽一棵,一共需要多少棵樹苗?設(shè)計一份
2024-11-25 10:35
【摘要】《列方程解決簡單的實際問題》教學(xué)建議教學(xué)目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷找等量關(guān)系,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系以及應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程的過程。2、能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系,能用等式的性質(zhì)解方程。3、在分析問題、用方程表示數(shù)學(xué)問題中等量關(guān)系的過程中,了解方程的作用,獲得列方程解決問題的學(xué)習經(jīng)驗。教學(xué)建議:◆打字問題
2024-12-06 19:34
【摘要】方程的認識回顧反思自主練習合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4走進動物園——簡易方程從圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?米粉重多少克?盛米粉的碗重20克根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入這只熊貓一次需要喂一碗米粉。盛米粉的碗重20克。這只熊貓一次需要喂一碗米粉。
2024-11-25 10:28
【摘要】圓的回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)8回顧整理——總復(fù)習一、整體回顧某商場計劃做一個具有旋轉(zhuǎn)功能的展示臺,你認為設(shè)計成什么形狀比較合適?為什么?想一想,你學(xué)習了哪些有關(guān)圓的知識?二、系統(tǒng)梳理名稱關(guān)系畫法圓的認識繼續(xù)圓的認識二
2024-11-25 02:48
【摘要】《解決實際問題》參考教案教學(xué)目標,通過解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”實際問題,使學(xué)生進一步熟悉分數(shù)除法的意義,鞏固分數(shù)除法的計算法則。2.通過“等量關(guān)系的明確”,培養(yǎng)學(xué)生分析理解的能力;通過線段圖的繪制,使學(xué)生掌握用線段圖幫助理解分析題意的方法。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)生解決簡單實際問題的能力。教學(xué)重難點重
2024-12-16 11:10