物流教學(xué)改革探索與實(shí)踐-文庫吧資料
2025-02-15 17:50本頁面
【正文】 訂單處理作業(yè)技能實(shí)訓(xùn) 21 物流實(shí)訓(xùn) 22 職業(yè)崗位群 職業(yè)分析 典 型 工作任務(wù) 課程體系 典型 知識(shí) 技能 /態(tài)度 課程體系構(gòu)建 以職業(yè)分析為依據(jù)，以 “雙證 ”為參照，構(gòu)建專業(yè)課程體系 23 職 業(yè) 教 育 實(shí) 施 的 目 標(biāo) 強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí) 良好的職業(yè)道德 綜合的職業(yè)能力 規(guī)范的職業(yè)行為 美好的職業(yè)形象 相宜的職業(yè)知識(shí) “ 就業(yè)導(dǎo)向 ” 職教課程的實(shí)施目標(biāo) 24 禮儀 25 “就業(yè)導(dǎo)向 ”職教課程的理論體系 專業(yè)設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向 培養(yǎng)目標(biāo)以職業(yè)能力為本位 課程設(shè)計(jì)以工作任務(wù)為核心 企業(yè)需求原則 人文需求原則 職業(yè)能力 關(guān)鍵能力 工作任務(wù)為依據(jù) 職業(yè)崗位針對性 26 文化基 礎(chǔ)課程 物流專業(yè)基礎(chǔ)課程 物流專業(yè)知識(shí)課程 物流專業(yè)實(shí)踐課程 物流專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 崗位分析 任務(wù)分析 知識(shí) 結(jié)構(gòu) 能力 結(jié)構(gòu) 態(tài)度 結(jié)構(gòu) 證書 結(jié)構(gòu) 市 場 物流專業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程體系開發(fā)流程圖 27 確定學(xué)生就業(yè)崗位群 分析崗位職業(yè)能力 研究人才培養(yǎng)規(guī)格 構(gòu)建專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計(jì)課程群 物流專業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程體系開發(fā)流程圖 28 行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式 知識(shí) ：知識(shí)描述的是學(xué)生對于一些實(shí)際信息的回憶情況，體現(xiàn)的是學(xué)生的記憶能力。 改革人才 培養(yǎng)模式 14 訂單驅(qū)動(dòng)的物流人才培養(yǎng)新模式 15
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