20xx人教版高中語文必修三第2課第1課時-文庫吧資料
2024-11-24 23:04本頁面
【正文】 3． 如何理解 “ 我 ” 的 “ 說不清 ” ？ 我的見解： “ 我 ” 對祥林嫂提出的靈魂有無問題的回答 ， 概括起來就是三句話： “ 也許有 ”“ 也未必 ” 及 “ 說不清 ” 。 2． 作者用第一人稱的敘述方式 ， 有什么作用 ？ 我的見解： 作者用第一人稱的敘述方式 ， 以 “ 我 ” 為敘述者 ， 選擇了獨特的視角 。 潛臺詞就是：封建統(tǒng)治下的中國城鄉(xiāng)每一塊土地 ，都是鬼神觀念牢牢統(tǒng)治的地方 。 正是在這樣的背景下 ，魯迅的小說 《 祝福 》 應(yīng)運而生了 。 辛亥革命雖然推翻了清王朝 ， 趕跑了皇帝 ， 但反帝反封建的革命任務(wù)并沒有真正完成 ， 中國仍然處于帝國主義和封建主義的統(tǒng)治和壓迫下 ， 封建的思想觀念和禮教仍然頑固地束縛著廣大農(nóng)民 ， 尤其是婦女 ， 她們更是受盡了剝削和壓迫 ， 承受著難以想象的肉體上和精神上的雙重重壓 。 農(nóng)民問題是魯迅這一時期一直在探索的問題 。 四 、 背景探源 《 祝福 》 發(fā)表于 1924年 。 至 1926年 ， 又相繼出版短篇小說集 《 吶喊 》 和 《 彷徨 》 等 ， 四 辛亥革命后應(yīng)蔡元培之邀去南京臨時政府教育部供職 ， 后又隨教育部遷往北京 。 1902 年初畢業(yè)后被選派赴日留學(xué)，先是學(xué)醫(yī)，后為改變國民精神，棄醫(yī)從文。 7 歲開始讀書， 12 歲就讀于三味書屋， 13 歲那年家里發(fā)生一場很大的變故，經(jīng)濟狀況漸入困頓，接著父親一病不起，使他飽嘗了冷眼和侮蔑的滋味，“ 看見世人的真面目 ” 。原名周樹人，字豫才。 它在突出主題的同時 ， 又使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 。 寬宏大量 寒暄 二 、 文題解讀 題目 “ 祝福 ” 寫的主要內(nèi)容是祥林嫂的悲慘遭遇 ， 實際是拿富人 “ 福 ” 和窮人的 “ 苦 ” 相對照 ， 并揭示出兩者之間的內(nèi)在關(guān)系 。 (4)論壇開幕前 ， 習(xí)近平主席同圍攏過來的各國政要握手 ______(見面時談些天氣冷暖之類的應(yīng)酬話 )、 談笑風(fēng)生 ， 歡迎遠(yuǎn)道而來的貴賓 。 (2)影響力居全國前三位的浙江衛(wèi)視 、 湖南衛(wèi)視 、 江蘇衛(wèi)視 ， 瞬間已成為樂迷心目中的三大候選名單 ， 口水大戰(zhàn)在網(wǎng)絡(luò)上 __________(形容人聲喧鬧 ， 亂成一片 )。 o ? ? 寥 ? ? 廓 4． 根據(jù)括號內(nèi)的意思在橫線上填寫相關(guān)詞語 。 ? ? 謬 ? ?紕 mi249。 i ? ? 骸 ? ? 骨驚 h224。 ? ? 咤 ? ?ch224。 i ? ? 踹 ? ? 門 ????? ch224。 n ɡ ? ? 惶 ? ?敦 hu225。 n ? ? 渲 ? ? 染 ????? 彷 hu225。 o ? ?槍炮 ? ? p224。 ng ? ? 籠????? 籠罩
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