【摘要】2貝多芬百年祭這是一個(gè)不幸的人,貧窮、殘疾、孤獨(dú)。他由痛苦造就,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造歡樂來(lái)給予世界,他用他的苦難來(lái)鑄成幸福,用痛苦換來(lái)歡樂!他,就是貝多芬。學(xué)習(xí)本課,要了解貝多芬的事跡,把握貝多芬音樂中所體現(xiàn)的精神,并進(jìn)一步正確評(píng)價(jià)英雄的人生選擇。蕭伯納(1856—1950),英國(guó)現(xiàn)代杰出的現(xiàn)實(shí)主義戲劇家。他出生于愛爾蘭都柏林的一
2024-11-30 22:50
【摘要】貝多芬百年祭蕭伯納貝多芬出生少年貝多芬(一)少年貝多芬(二)青年貝多芬在演奏中年貝多芬老年貝多芬貝多芬手跡貝多芬生平?路德維希·凡·貝多芬(1770-1827)是德國(guó)最偉大的音樂家之一,世界音樂史上最偉大的作曲家之一。他是“維也納古
2024-11-26 00:51
【摘要】貝多芬百年祭蕭伯納執(zhí)教人:張勇2.感覺貝多芬的精神魅力教學(xué)目標(biāo):1.概括要點(diǎn),揣摩富有哲理的句子一、蕭伯納(1856—1950),英國(guó)著名的戲劇家、散文家和社會(huì)活動(dòng)家,一生完成劇作50多部,其戲劇創(chuàng)作深受挪威劇作家易卜生的影響,堅(jiān)決主張藝術(shù)應(yīng)當(dāng)反映迫切的社會(huì)問(wèn)題,反對(duì)“為藝術(shù)而藝術(shù)”。他
2024-11-25 13:02
【摘要】貝多芬百年祭蕭伯納音樂是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示......誰(shuí)能參透我音樂的意義,便能超脫尋常人于無(wú)振拔的苦難。扼住命運(yùn)的咽喉!蕭伯納(GeeBernardShaw,1856年7月26日~1950年11月2日),直譯為喬治·伯納·蕭,愛爾蘭劇作家,1925年「因?yàn)?/span>
2024-10-20 01:20
【摘要】貝多芬百年祭蕭伯納出身于德國(guó)平民家庭。作品,有交響曲《英雄》、《命運(yùn)》、《第九交響曲》;鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》等。被尊稱為“樂圣”。英國(guó)20世紀(jì)前半葉最杰出的現(xiàn)實(shí)主義戲劇作家,是世界著名的擅長(zhǎng)幽默與諷刺的語(yǔ)言大師,代表
2024-11-25 08:05
【摘要】講讀2貝多芬百年祭蕭伯納(1856—1950),英國(guó)著名戲劇家、文藝評(píng)論家。生于都柏林。一生共寫作劇本五十多部、小說(shuō)五部以及其他著作多種,題材極其廣泛,涉及歷史、哲理、時(shí)政等。1925年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有:劇本《鰥夫的房產(chǎn)》《華倫夫人的職業(yè)》《康蒂坦》《魔鬼的門徒》《人與超人》《巴巴拉上?!贰墩嫦喈吢丁?;小說(shuō)《業(yè)余社會(huì)主義者
2024-11-26 07:28
【摘要】課題貝多芬百年祭№1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解貝多芬的事跡,把握貝多芬音樂中所體現(xiàn)的精神過(guò)程與方法找出中心語(yǔ)句,寫出內(nèi)容提要,整體把握文意情感態(tài)度與價(jià)值觀正確評(píng)價(jià)英雄的人生選擇教學(xué)重點(diǎn)勾畫評(píng)點(diǎn),品味精彩語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)理解文中作者對(duì)于大師的獨(dú)特的感悟視角教學(xué)關(guān)鍵自主—合
2024-11-27 22:35
【摘要】《貝多芬百年祭》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生感受一代音樂大師的不朽的精神和藝術(shù)魅力。體味偉人給我們的震撼。2、把握文章刻畫人物的藝術(shù)手法。3、品味文章形象、生動(dòng)酣暢淋漓的語(yǔ)言。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):1、研讀文本,理解文中的關(guān)鍵詞句,感受大師人格及音樂魅力。2、對(duì)比襯托手法的運(yùn)用。難點(diǎn):感
【摘要】貝多芬百年祭蕭伯納貝多芬出生少年貝多芬(一)少年貝多芬(二)青年貝多芬在演奏中年貝多芬老年貝多芬貝多芬手跡貝多芬生平?路德維?!し病へ惗喾?1770-1827)是德國(guó)最偉大的音樂家之一,世界音樂史上最偉大的作曲家之一。他是“維也納古
2024-11-25 18:57
【摘要】課前預(yù)習(xí)(1)了解《史記》及其作者司馬遷。(2)借助課下注釋、工具書、譯文,疏通文意,讀懂文章內(nèi)容。將不懂或有疑問(wèn)的字詞用筆畫出,課上集中解答。(3)在讀懂文章的基礎(chǔ)上,找出文中能概括游俠可貴品格的詞語(yǔ),并劃出。(4)思考:文中所強(qiáng)調(diào)的俠客的品格與你心目中或現(xiàn)代作品中所表現(xiàn)的俠客有何異同?
2024-11-25 13:21
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?、襯托的寫法?3.學(xué)會(huì)老舍用以小見大的手法來(lái)傳達(dá)的深摯情感。第一課時(shí)預(yù)習(xí)檢查廿七歲辜負(fù)什剎海賜給空曠僻靜脾氣九牛一毛:杜鵑啼血:niàngūpí
2024-11-24 23:03
【摘要】授課教師:濟(jì)北中學(xué)孫禮亮(課前播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》)導(dǎo)入:師:學(xué)習(xí)中應(yīng)該學(xué)會(huì)合作,懂得分享,在交流中提高自己,從而感受學(xué)習(xí)的快樂。年輕的貝多芬闖蕩維也納時(shí),他的崇拜者,也是朋友兼房東——李希諾夫斯基親王一家對(duì)他關(guān)懷備至,貝多芬心存感激。但后來(lái)貝多芬發(fā)現(xiàn),親王企圖通過(guò)爵位的尊嚴(yán),迫使貝多芬改變自己的意志。貝多芬勃然大怒,當(dāng)下
2024-12-17 07:04
【摘要】?一提到勾踐,大家可能會(huì)想到“臥薪嘗膽”的故事,是說(shuō)越國(guó)被吳國(guó)打敗,越王勾踐立志報(bào)仇,據(jù)說(shuō)他睡覺在柴草上,吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽,策勵(lì)自己不忘恥辱。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備,終于打敗了吳國(guó),下面我們看一看勾踐是如何滅吳的!?勾踐之困會(huì)稽也,喟然嘆曰:“吾終于此乎?”吳既赦越,越王勾踐反(同“返”)國(guó),乃苦身焦思,置膽于坐(座),坐
2024-11-24 22:55
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、自己動(dòng)手查資料,篩選并識(shí)記文學(xué)常識(shí)。2、讀課文,勾畫并摘錄重點(diǎn)詞語(yǔ),借助工具書正音、辨形、釋義。3、梳理內(nèi)容,概括小說(shuō)情節(jié),理解并歸納小說(shuō)主題。巴爾扎克簡(jiǎn)介法國(guó)十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義代表作家。出身于資產(chǎn)階級(jí)家庭,大學(xué)學(xué)過(guò)法律,20歲開始創(chuàng)作,《最后一個(gè)舒昂黨人》(1829)初步奠定了他在文
2024-11-25 20:44
【摘要】天鵝布封天鵝布封作者介紹?布封法國(guó)博物學(xué)家,作家,生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會(huì)教育,愛好自然科學(xué)。26歲入法國(guó)科學(xué)院,后擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。撰寫了百科全書式的巨著
2024-11-24 23:02