【摘要】《弘揚(yáng)真善美》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)作品中真誠、善良、美好的情感表達(dá),理解這些美術(shù)作品為什么被世人銘記,成為不朽之作。掌握美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)、教育和審美的三個(gè)主要功能。過程與方法:運(yùn)用課件、多媒體的設(shè)備營造出相關(guān)作品的真實(shí)環(huán)境,最大限度的讓學(xué)生能夠體會(huì)作品的含義,其中的真善美。注重師生間的互動(dòng),在交流分享中,促進(jìn)學(xué)生審美能
2024-12-17 15:18
【摘要】了解紋樣紋樣色彩搭配的成功與否,是由色彩的明度、色相、純度三要素決定的。紋樣色彩的搭配形式有以下三種:搭配形式同一色相配色類似色相配色對(duì)比色相配色同一色相配色用同一色相作不同明度的變化。這種配色,色調(diào)易于同一,但要注意明度的變化。類似色相配色采用色相類似的
2024-11-24 21:41
【摘要】構(gòu)圖的作用斜線構(gòu)圖曲線構(gòu)圖(S形構(gòu)圖)井字形構(gòu)圖三角形構(gòu)圖圓形構(gòu)圖。三角形(一般指正置的三角形)有崇高、堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定的感覺,建筑上運(yùn)用的多,如埃及的金字塔;長三角形使人聯(lián)想到矢壯,有向上、飛馳、崇高的感覺,哥特式教堂建筑的尖塔就是利用這種感覺。如圖:《蒙娜麗莎》采用的是立三角形構(gòu)圖,端莊典雅通過一個(gè)
2024-11-27 15:31
【摘要】情感的抒發(fā)與理念的表達(dá)仔細(xì)觀察回答以下問題?這幅畫畫的什么內(nèi)容??這是用什么工具畫的??這幅畫的繪畫風(fēng)格??可以猜測(cè)他的年代嗎?羅中立的《父親》(1980年)堪稱是一幅意境深遠(yuǎn)的經(jīng)典之作。這副作品,描繪的是一個(gè)普普通通的老農(nóng)形象,卻像一首扣人心弦的沉重又悲愴的奏鳴曲令人震撼令人感動(dòng)。這幅畫在當(dāng)時(shí)引起
2024-11-24 21:40
【摘要】《弘揚(yáng)真善美》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:初步了解美術(shù)作品的藝術(shù)功能。過程與方法:知道美術(shù)作品在弘揚(yáng)真善美,揭露鞭撻假惡丑方面的作用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:提高對(duì)美術(shù)作品的分析和欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)作品的審美提高對(duì)美術(shù)作品的分析和欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn):理解作品所要表達(dá)的意思,使自己形成正確的價(jià)值觀。教具:
【摘要】《弘揚(yáng)真善美》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)作品中真誠、善良、美好的情感表達(dá),理解這些美術(shù)作品為什么被世人銘記,成為不朽之作。掌握美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)、教育和審美的三個(gè)主要功能。過程與方法:運(yùn)用課件、多媒體的設(shè)備營造出相關(guān)作品的真實(shí)環(huán)境,最大限度的讓學(xué)生能夠體會(huì)作品的含義,其中的真善美。注重師生間的互動(dòng),在交流分享中,促進(jìn)學(xué)生審
2024-12-17 03:10
【摘要】?色彩是訴諸視覺最具感染力的形式語言,而繪畫恰是能體現(xiàn)色彩感染力載體。?色彩是美術(shù)作品的重要表現(xiàn)因素。色彩不僅能夠真實(shí)地再現(xiàn)表現(xiàn)對(duì)象的色彩關(guān)系,而且由于色彩所具有的感情特征,對(duì)于觸動(dòng)人的心理和情感具有很強(qiáng)的感染力。千里江山圖?《千里江山圖》為大青綠設(shè)色絹本,縱,橫厘米,氣勢(shì)遼闊超凡。?《千里江山圖》后來被當(dāng)時(shí)的宰
2024-11-27 14:51
【摘要】《弘揚(yáng)真善美》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:初步了解美術(shù)作品的藝術(shù)功能。過程與方法:知道美術(shù)作品在弘揚(yáng)真善美,揭露鞭撻假惡丑方面的作用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:提高對(duì)美術(shù)作品的分析和欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)作品的審美提高對(duì)美術(shù)作品的分析和欣賞能力。理解作品所要表達(dá)的意思,使自己形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)備:教
【摘要】造型的表現(xiàn)力造型的表現(xiàn)力藝術(shù)家在創(chuàng)作美術(shù)作品時(shí),除了運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,還要運(yùn)用多種藝術(shù)手段來表現(xiàn)。造型作為創(chuàng)作形象的重要手段,具有豐富的表現(xiàn)力。造型表現(xiàn)的基本要素線條體量空間明暗線條作為重要的造型要素,貫穿了世界藝術(shù)的發(fā)展史,無論是原始繪畫,還是
【摘要】1社戲◆走近作者魯迅(1881—1936),原名周樹人,浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。代表作有:小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等;散文集《
2024-11-25 22:46
【摘要】書林漫步中國古籍設(shè)計(jì)簡冊(cè)中國古代用于書寫的材料,多用竹或木制成,簡是狹長竹木片。若干簡編連起來就成為冊(cè)。在植物纖維紙流行以前,簡冊(cè)是主要的書寫材料,至遲3000年前的商代就已有了簡冊(cè)了。梵夾裝西藏吐蕃時(shí)期古藏文書籍的主要裝幀形式,源于古印度用梵文書寫的貝葉經(jīng)古印度是佛教的發(fā)祥地,佛教經(jīng)典在
2024-11-27 14:50
【摘要】中國傳統(tǒng)山水畫,強(qiáng)調(diào)面對(duì)大自然的想象活動(dòng),追求詩的意境,創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界。歷代畫家以筆情墨趣營造可游、可居的圖畫,追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間,抒發(fā)對(duì)生活的真切感悟。富春山居圖元代黃公望橫嶺側(cè)峰、丘壑連綿;煙水縹緲,波光粼粼;勁松沉雄、遠(yuǎn)樹含煙;平沙遠(yuǎn)渚,水郭村
【摘要】第一單元1 社 戲二、重要詞語輩:輩分。:客套話,表示招待不周。:禮節(jié)。:觸犯長輩或者地位比自己高的人。:指聽得出神而忘了自己。:隱隱約約,若有若無。現(xiàn)在寫作“縹緲”。:(月亮等)明亮而潔白。三、作家介紹魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有散文集《朝
2025-06-25 19:19
【摘要】1社戲R·八年級(jí)語文下冊(cè)民風(fēng)民俗,把握文章脈絡(luò)。,領(lǐng)悟語言簡潔富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。,體會(huì)作者對(duì)早年鄉(xiāng)村生活的留戀之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)于社戲社,指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社戲,指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。在紹興,社日演戲是由來已久的了,
2025-06-24 12:28
【摘要】第一單元1社戲一、字音字形鉗.(qián)歸?。?xǐnɡ)行.輩(hánɡ)憚.(dàn)欺侮.(wǔ)?。?dài)撮.(cuō)攛.掇(cuān)
2025-06-25 04:10