我們依法享有人身權_財產權_消費者權單元備課-文庫吧資料
2025-02-11 00:20本頁面
【正文】 頻。 建議： 謝謝！ 20231206 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 ?增強知識和技能保護自己。 引用三種不同的違法案例，通過比較對知識進行講解 （可給學生出示或補充一些相關法律知識，加深學生對知識的了解） 建議：專題講解 ?典型案例引入 ?結合我們的生活實際 ?聯(lián)系學校，社會，國家等方面分析 ?增強自我保護意識，學會自我保護的方法 ，榮譽權 教學案例： 結合自己的學習生活 每年 《 感動中國 》 人物的評選 龍口市十大孝行星評選以及各行各業(yè)先進人物評選 結合學生生活，學生學籍管理。（言論自由的權利 【 甲流疫情期間 】 ，消費者的權利等） ?通過在家庭，學校生活中我們怎樣履行義務的交流，讓學生學會自覺履行義務 （低碳生活中我們的義務，網絡生活中的義務） 5，法律規(guī)范人們的行為，維護公民的合法權益。 教學案例： “啃老現(xiàn)象” “煙臺市見義勇為先進個人”張勝國事跡 結合學生學習和生活實際，學校 生活，家庭生活等。 第五，知識點的分析 ?知識點的突破 ?知識點的考察 ?講解中應注意的問題 ?教學案例： “打黑除惡，反腐倡廉” “文強案件” 。 教學過程： 把握住精神 ， 形式可靈活多樣 以學生自學為主 ， 用案例引領學生的學習 ， 教師及時的點撥 ， 更正 ， 把握住課堂 。 。 教學方法：案例教學法 ?案例用在前，導人新內容 ?案例用在中，分析知識點 ?案例用在后，檢測學習效果 用案例貫穿課堂教學，若能用一個案例貫穿整堂課更好。 第三，重難點分析： ?法律是特殊的行為規(guī)范，權利和義務的一致性，依法行使權利，自覺履行義務； ?生命健康權，隱私權 ?財產權，智力成果權，消費者的各項權利 第四 ， 課堂組織 學習方法：以學生自學為主，小組學習，討論交流，分組辯論等形式靈
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