外語(yǔ)教學(xué)科研方法創(chuàng)新探索-文庫(kù)吧資料
2025-02-10 19:19本頁(yè)面
【正文】 顯。 ? 第三，吸取他人教訓(xùn)，避免同類錯(cuò)誤 ? 有關(guān)文獻(xiàn)上常常記錄著研究者的酸甜苦辣，其中由于某些設(shè)計(jì)或?qū)嵤┲械娜毕荻绊懙窖芯抠|(zhì)量的例子，對(duì)我們特別有用，這就是所謂“前車之鑒”。 ? 前人的工作是我們的出發(fā)點(diǎn)，我們的研究是前人研究的繼續(xù)和延伸，不同時(shí)代的研究項(xiàng)目，就像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的接力賽一樣。 ? 有了這種整體把握，才能保證選定的課題是這個(gè)領(lǐng)域的組成部分；也只有在這個(gè)大的背景下，才能顯示出自己課題的重要意義。 ? 第一，它讓研究者縱覽全局，跟上形勢(shì)。這時(shí)的閱讀更有針對(duì)性、計(jì)劃性、目的性，也更有批評(píng)的意識(shí)，而且要作詳細(xì)的筆記，對(duì)文章觀點(diǎn)、出處、作者、年代、出版社等信息，都要有分類和記載。 ? 能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)好的科研項(xiàng)目，往往不是研究者個(gè)人的聰明才智，而是“站在前人的肩上”之后，“矮個(gè)子也高過(guò)巨人”的結(jié)果。 ? 實(shí)際上，在醞釀一個(gè)科研項(xiàng)目的前前后后，幾乎每天都要閱讀有關(guān)文獻(xiàn)。 第七 文獻(xiàn)綜述 ? 文獻(xiàn)綜述 (1iterature review)在任何科研中都是主要組成部分 。 ? 4 討論分析 ? 各專業(yè)可不同，但都要將文本或?qū)嶒?yàn)結(jié)果或數(shù)據(jù)同前面的文獻(xiàn)綜述，理論框架和研究方法聯(lián)系起來(lái)討論，體現(xiàn)其學(xué)術(shù)性，理論性和深度。 ? 4 研究方法 ? 要具體寫出（文科也要有），如：文獻(xiàn)法，比較法，女權(quán)主義批評(píng)法，心理分析批評(píng)法，等等。 ? （ 2）評(píng)價(jià)不足，找出局限性； ? （ 3）提出自己的研究問(wèn)題或假設(shè)，顯示獨(dú)創(chuàng)性、學(xué)術(shù)意義、實(shí)踐性。 第六 論文寫作規(guī)范 — 一種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) ? 前言（引言） ? 含背景（為什么選題）、目的、假設(shè)、研究的問(wèn)題和研究的意義、論文結(jié)構(gòu)。 MLA, APA, Chicago Style. ? Once you open your mouth, you are placed. (Pygmalion by Bernard Shaw) ? 你一張口說(shuō)話，你的身份便暴露無(wú)遺。 ? ? 做書目的規(guī)范問(wèn)題 。一般要求文章后面列出引用到的書，叫 quoted bibliography。 ? 在英特網(wǎng)上能查到不少東西，所以，書目的新鮮程度要求越來(lái)越高。 ? ? 如果文章的參考書目包括該領(lǐng)域的重要著作，就再看所列出的文獻(xiàn)是否足夠新。 ? 如果文章有書目，就要看這個(gè)書目是否包括了這個(gè)小領(lǐng)域里的主要著作或經(jīng)典之作 （ Bible）?！? ? 第五 文章后面的書目問(wèn)題 ? 看過(guò)標(biāo)題和摘要之后，先看“參考書目”。 ? 行文之中不許有很多不加證明的假設(shè)： ? 例如，“語(yǔ)言的三種功能：指稱功能，表情功能，詢問(wèn)功能。 ? 自己的觀點(diǎn)則句句需要證明。 ? 是否隨時(shí)標(biāo)明出處的問(wèn)題不僅是個(gè)文風(fēng)問(wèn)題，而是個(gè)道德問(wèn)題（ ethics）。 ? 英文中有一個(gè)笑話是這樣講的： ? A： Why do great writers quote so often? ? B: Because the lesser writers do nothing else. ? A 是在說(shuō)，知名作者經(jīng)常標(biāo)明那些話是別人講的，引話特別多。文章中充滿了有出處的括號(hào)，不是丟人的事。 ? 綜述別人的研究時(shí)，不論用不用直接引語(yǔ)，都應(yīng)把原作者的著作一一列在括號(hào)之內(nèi)；一則承認(rèn)是別人的研究，二則方便讀者去參考其他著作。 ? 同時(shí)也要求作者去大量閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，否則是給不出準(zhǔn)確出處的。 ? 如果說(shuō)“許多人認(rèn)為 …… ”立刻就要用括號(hào)給出至少三個(gè)出處；如 (Chomsky， 1965： 81； Halliday，1978： 43； Cohen， 1993： 25)。 ? 第四 行文有理有據(jù) ? 行文時(shí)最重要的是句句段段有理有據(jù)，不說(shuō)空話，不說(shuō)沒(méi)有證據(jù)的話。這兩分之差不一定是必然的，更可能是偶然的；下次考試兩名學(xué)生的成績(jī)也許正好相反。把某種關(guān)系或特征突出出來(lái)，并能幫助斷推算。 ? 4．統(tǒng)計(jì)處理 ? 最后要用統(tǒng)計(jì)學(xué)上的有關(guān)公式對(duì)收集的材料進(jìn)行處理。 ? 稍有馬虎，就會(huì)影響材料的質(zhì)量。 ? 3．材料的收集 ? 這是指的項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程。 ? 例如，測(cè)量智力的瑞文測(cè)驗(yàn)，測(cè)量人格的卡特爾問(wèn)卷，測(cè)量認(rèn)知方式的鑲嵌圖形，等等，都是世界上有名的測(cè)量工具。 ? 工具必須準(zhǔn)確可靠，否則測(cè)量的結(jié)果就是無(wú)效的。 ? 2．測(cè)量工具 ? 科研就是研究?jī)蓚€(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系。 ? 采樣越大越有代表性，但采樣越大越復(fù)雜，必須隨機(jī)采樣；就是嚴(yán)格按照一套程序和隨機(jī)量表，確定要調(diào)查的對(duì)象，不允許夾雜個(gè)人的偏見或喜好。 ? 定量研究對(duì)程序和方法比較講究 幾條注意事項(xiàng)： ? 1．隨機(jī)采樣 ? 采樣不許少于 30個(gè)。 ? 有些實(shí)驗(yàn)和調(diào)查的外部因素不可能得到百分之百的控制，所以影響到研究結(jié)果的信度和效度。 ? 弱點(diǎn)：
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