【新課標(biāo)】20xx-20xx學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元檢測(cè)試題-文庫(kù)吧資料
2024-11-24 15:22本頁(yè)面
【正文】 聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。他又向 “古典新義 ”邁進(jìn)了。十年艱辛，一部 “校補(bǔ) ”赫然而出。 “做 ”了，他自己也沒(méi)有 “說(shuō) ”。 他并沒(méi)有先 “說(shuō) ”，但他 “做 ”了。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路， “漂白了的四壁 ”。聞先生也總是頭發(fā) 零亂，他是無(wú)暇及此的。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 ② 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。 ① 那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。 ” “人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。 （ 2 分 ） 1 B 文中孫權(quán)主要通過(guò) 的方式 達(dá)到說(shuō)服呂蒙的目的； A文中師曠規(guī)勸晉平公則主要是通過(guò) 贏得他的認(rèn)可的。 （ 2 分 ） 晉平公不想學(xué)習(xí)的原因是（用文中原句） 。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書， 自以為大有所益。炳燭之明，孰與昧行乎？ ”平公曰： “善！ ” （ B）初，權(quán)謂呂蒙曰： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。 （ 20 分 ） （ A）晉平公問(wèn)于師曠曰： “吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。李白《 》 ⑸ 故園東望路漫漫， ____________________。王維《竹里館》 ⑶ 夜發(fā)清溪向三峽， ____________________。 （ 8 分） ⑴ ___________________ ，云從窗里出。其中給你印 象深刻的人物是 。 名著導(dǎo)讀。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道： “大師，是不是屋里太熱 ?”大師說(shuō)： “不熱。（ 3 分 ） 一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。 3 請(qǐng)你利用中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩(shī)，使上下聯(lián)完整。 C．莫泊?？偸锹犎「前莸姆e極地講解。 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的 —項(xiàng)是 ( ) （ 2 分） A．左拉的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，高高地翹起的唇溝，又顯得十分滑稽可笑。 躊躇 ． ． 不前 ch243。n D．義憤填 膺 ． yīng 鍥 ． 而不舍 qi232。 迥 ．
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