【正文】 OdSe（ z＞ 15， d＞ 16）．已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸：下列有關(guān)說法中不正確的是 ( ) A．水解可 得 e個(gè)半胱氨酸 B．水解可得 個(gè)天門冬氨酸 C．水解可得 z﹣ 15個(gè)賴氨酸 D．水解時(shí)消耗 15個(gè)水分子 二、非選擇題（本題共 4小題，滿分 40分） 51．如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （ 1）圖中 A表示的過程為 __________，其中生成的 ATP所需的能量來自 __________，寫出生成 ATP的反應(yīng)式： __________；這些 ATP將用于 __________． （ 2）圖中 B表示的過程為 __________，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在 __________． （ 3）圖中 C表示的過程為 __________，產(chǎn)生的 ATP中能量來自 __________， ATP水解釋放的能量直接用于 __________，這里產(chǎn)生的 CO2是在第 __________階段形成的，產(chǎn)生的水是在第 __________階段形成的，整個(gè) C過程的反應(yīng)式可以寫成： __________． 52．（ 14分）如圖表示有絲分裂過程中染色體的運(yùn)動(dòng)，其中縱坐標(biāo)表示距離（ μm ），橫坐標(biāo)表示時(shí)間（分）．圖 A中曲線 a表示染色體著絲點(diǎn)與紡錘絲相應(yīng)極之間的平均距離；圖 B① ～⑥ 表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線，分析回答： （ 1）進(jìn)行分裂的該細(xì)胞的長(zhǎng) 度是 __________μm ，圖 A中曲線 b 表示 __________．圖 A曲線 a距離減少的原因是 __________． （ 2）從 __________分鐘起，細(xì)胞分裂剛進(jìn)入后期，相當(dāng)于 B圖曲線標(biāo)號(hào)為 __________，此時(shí)的典型特點(diǎn)是 __________． （ 3）一個(gè)細(xì)胞周期包括 __________和 __________個(gè)階段，即從圖 B__________ 到__________（用數(shù)字表示） （ 4）在個(gè)體發(fā)育過程中，相同細(xì)胞的后代在發(fā)生 __________的過程，叫做細(xì)胞分化． 53．根據(jù)如圖不完整的呼 吸作用示意圖，解答下列問題： （ 1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是 __________． （ 2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi)： ① 有氧呼吸的途徑是 __________． ② 其中產(chǎn)能最多的是 __________階段． ③ 產(chǎn)的階段是 __________． ④ 氧氣參與 D階段的反應(yīng)． （ 3）圖中 A發(fā)生的場(chǎng)所是 __________， E表示的物質(zhì)是 __________． 54．葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大．如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系． （ 1） A點(diǎn)代表的意義是 __________． （ 2）兩條曲線所圍成的部分代表什么？ __________． （ 3）葉面積指數(shù)大約為 __________時(shí)（用圖中數(shù)字回答），對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利． （ 4）據(jù)圖解釋為什么農(nóng)作物不能過度密植？ __________． 20202020學(xué)年湖北省黃岡市黃梅三中高一（上）期末生物模擬試卷（ 2） 一、單項(xiàng)選擇題（共 50小題， 140題每題 1分， 4050 每題 2分，滿分 60分） 1．用光學(xué)顯微鏡觀察生物組織裝片時(shí)，下列操作正確的是 ( ) A．將物鏡對(duì)準(zhǔn)通 光孔 B．先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察 C．移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上 D．使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) 【考點(diǎn)】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)． 【分析】使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 → 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 → 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到整個(gè)視野雪白明亮為止 → 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升到一定高度，將裝片放在載物臺(tái)上，標(biāo)本正對(duì)通光孔 → 從側(cè)面注視物鏡，雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡距玻片 2﹣ 3毫米 → 雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直至視野中出現(xiàn)物像． 由低倍鏡換用高倍鏡 進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央 →轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 → 調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮 → 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰． 【解答】解： A、在顯微鏡的使用過程中，要將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔， A正確； B、在使用時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡，后用高倍鏡觀察， B錯(cuò)誤； C、移動(dòng)裝片可確定污物是否在裝片上，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器可確定污物是否在物鏡上， C錯(cuò)誤； D、使用高倍鏡時(shí)，只用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋， D錯(cuò)誤． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】本題屬于簡(jiǎn)單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯 微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟，切記高倍鏡使用時(shí)不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋． 2．人體血液屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？ ( ) A．細(xì)胞 B．組織 C．分子 D．系統(tǒng) 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展． 【專題】正推法；細(xì)胞學(xué)說． 【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞 → 組織 → 器官 → 系統(tǒng) → 個(gè)體 → 種群 → 群落 → 生態(tài)系統(tǒng) →生物圈．其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次． ① 細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位． ② 組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間 質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成． ③ 器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起． ④ 系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起． ⑤ 個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物． ⑥ 種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群． ⑦ 群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落． ⑧ 生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體． ⑨ 生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成． 【解答】解：人的血液為結(jié)締組織，故屬于生命系統(tǒng)中的組織層次． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)． 3．下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 ( ) A．細(xì)菌和變形蟲 B． HIV和噬菌體 C．真菌和草履蟲 D．藍(lán)藻和乳酸菌 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展． 【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖． 常見的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、 SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等． 【解答】解： A、細(xì)菌屬于原 核生物，變形蟲屬于真核生物，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)， A錯(cuò)誤； B、 HIV和噬菌體都屬于病毒，都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)， B正確； C、真菌和草履蟲都屬于真核生物，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)， C錯(cuò)誤； D、藍(lán)藻和乳酸菌都屬于原核生物，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)， D錯(cuò)誤． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了病毒的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)；識(shí)記病毒的組成，即蛋白質(zhì)和核酸；并且明確病毒的核酸只有一種，這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì)． 4．下列生物中不屬于真核生物的是 ( ) ① 噬菌體 ② 顫藻 ③ 酵母菌 ④ 水綿 ． A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④ 【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同． 【分析】生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物，非細(xì)胞生物就是指病毒，細(xì)胞生物又包括原核生物和真核生物，原核生物細(xì)胞與真核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是有無核膜． 【解答】解： ① 噬菌體屬于非細(xì)胞生物中的病毒， ① 正確； ② 顫藻屬于原核生物中藍(lán)藻的一種， ② 正確； ③ 酵母菌屬于真核生物中的真菌， ③ 錯(cuò)誤； ④ 水綿屬于真核生物中低等植物中的多細(xì)胞綠藻， ④ 錯(cuò)誤． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生物的分類，屬于考綱中識(shí)記層次，比較簡(jiǎn)單，要求考生 能夠識(shí)記生物的分類情況，并且能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)． 5．細(xì)胞學(xué)說的建立過程（順序）為 ( ) ① 顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn) ② 從人體的解剖和觀察入手 ③ 理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 ④ 細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)． A． ②①③④ B． ①②③④ C． ④①②③ D． ③②①④ 【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展． 【分析】本題考查了細(xì)胞學(xué)說的建立過程： ② 從人體的解剖和觀察入手； ① 顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)； ③ 理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合； ④ 細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)． 【解答】解：細(xì)胞學(xué)說的建立過程為 ② 從人體的解剖和觀察入手； ① 顯 微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)；③ 理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合； ④ 細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)． 故選： A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞學(xué)說的建立過程，意在考查考生關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件的能力． 6．組成人體細(xì)胞的主要元素含量占細(xì)胞鮮重的百分比前 6位依次為 ( ) A． C H O N P S B． C O N H P S C． O C H N P S D． C O N H S P 【考點(diǎn)】碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)． 【分析】 C、 H、 O、 N、 P、 S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的 97%，稱為主要元素． C、 H、 O、 N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是： O＞ C＞ H＞ N； C、 H、 O、 N基本元素占干重的比例從大到小的順序是： C＞ O＞ N＞ H． 【解答】解： C、 H、 O、 N、 P、 S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的 97%，稱為主要元素．占細(xì)胞鮮重比例最大的元素是氧． C、 H、 O、 N、 P、 S占鮮重的比例從大到小的順序是： O＞ C＞ H＞ N＞ P＞ S． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確答題，屬于考綱 識(shí)記層次的考查． 7．在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素是 ( ) A． Fe、 Mn、 Zn、 Mg B． Zn、 Cu、 Mn、 Ca C． Zn、 Cu、 B、 Mn D． Mg、 Mn、 Cu、 Mo 【考點(diǎn)】無機(jī)鹽的主要存在形式和作用． 【分析】微量元素在生物體中含量很少，但切是生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素，細(xì)胞中常見的元素有 20種，大量元素有 C、 H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg，微量元素有 Fe、 Mn、 B、Zn、 Mo、 Cu． 【解答】解： A、 Mg是大量元素， A錯(cuò)誤； B、 Ca是大量元素， B錯(cuò)誤； C、 Zn、 Cu、 B、 Mn都是微量元素， C正確； D、 Mg是大量元素， D錯(cuò)誤． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞中的微量元素作用，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力． 8．為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是 ( ) A．檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量 B．分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過程 C．分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響 D．觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況的影響 【考點(diǎn)】無機(jī)鹽的主要存在形式和作用． 【分析】判斷元素是否是植物的必需元素通常 用溶液培養(yǎng)法，在人工配制的完全培養(yǎng)液中，除去某種礦質(zhì)元素，然后觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況． 【解答】解：根據(jù)分析可知，確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用溶液培養(yǎng)法，在人工配制的完全培養(yǎng)液中，除去某種礦質(zhì)元素，然后觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況：如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育仍正常，說明該元素不是植物所必需的；如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育不正常（出現(xiàn)特定的缺乏癥狀），且只有補(bǔ)充了該種元素（其他元素?zé)o效）后，植物的生長(zhǎng)發(fā)育又恢復(fù)正常（癥狀消失），說明該元素是必需的礦質(zhì)元素． 故選： D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查確定某元素是否為必需礦質(zhì)元素的方 法，該方法稱為溶液培養(yǎng)法，是通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)確定的． 9．藍(lán)藻是原核生物，過去曾把它作為一種植物，這是因?yàn)樗哂?( ) A．蛋白質(zhì) B．核酸 C．光合作用色素 D．核糖體 【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同． 【分析】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別： 類 別 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞核 無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核 有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體 細(xì)胞質(zhì) 只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等 細(xì)胞壁 細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 植 物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有核酸、蛋白質(zhì)、核糖體、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)和物質(zhì)． 【解答】解： A、所有生物都含有蛋白質(zhì)， A錯(cuò)誤； B、所有生物都含有核酸， B錯(cuò)誤； C、藍(lán)藻含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，類似于植物， C正確； D、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有核糖體， D錯(cuò)誤． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求