【正文】 加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；如多次組織班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行 學(xué)習(xí)十問(wèn) 的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并引導(dǎo)同學(xué)們自我總結(jié)屬于自己的良好的學(xué)習(xí)方法，收集成冊(cè)打印成份，人手一份，供大家不斷學(xué)習(xí)參考，并積極配合學(xué)習(xí)每一次段考，期中考試成績(jī)，都打印令他們帶回匯報(bào)父母家長(zhǎng)簽字，并引導(dǎo)同學(xué)們不厭其煩的對(duì)試卷進(jìn)行分析，總結(jié)失誤和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻的激烈大家保持昂揚(yáng)的斗志，長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)熱情，工作總結(jié)《班 主任個(gè)人年終工作總結(jié)》。因此，在學(xué)生求學(xué)執(zhí)著上的思想工作，顯得更加復(fù)雜和重要。深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn) 的班集體，開(kāi)始之初給班級(jí)定下班訓(xùn)是 發(fā)奮圖強(qiáng)，志存高遠(yuǎn) ，定下班級(jí)奮斗目標(biāo)是期中期末考試成績(jī)，力爭(zhēng)年級(jí)平行班前五名 。也利用黑板報(bào)，墻壁粘貼表?yè)P(yáng)好人好事，班級(jí)量化考核積分制來(lái)從一言一行上，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴上來(lái)約束規(guī)范同學(xué)們，以致于形成勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)勤勞，講究衛(wèi)生等，優(yōu)良品質(zhì)的形成。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。例如， 野炊 、 評(píng)評(píng)最需要幫助的人 、 評(píng)評(píng)誰(shuí)的進(jìn)步大 、 評(píng)比班級(jí)之星 青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù) 范文最新推薦 16 等?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人的道德品行教育。對(duì)于不好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，如田宜澤等。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。 論和良好的班風(fēng)。故此我班學(xué)生都做得比較好。比如在越野比賽中我們班，跑得比較差，所以進(jìn)行了及時(shí)地教育，指出存在的問(wèn)題是拼搏精神和集體榮譽(yù)感不強(qiáng)；正是越野比賽的失利使得同學(xué)們?cè)诤铣荣惽暗慕M織由學(xué)生自己進(jìn)行，我則說(shuō)明不能在落在后面了，給同學(xué)們鼓勁，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體責(zé)任感，所以合唱比賽成績(jī)較好。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。讓家長(zhǎng)知道孩子的情況，加強(qiáng)溝通交流。使得小組的榮譽(yù)感較強(qiáng)，多數(shù)小組的同學(xué)自己能夠認(rèn)真的完成，并且督促本組成員及時(shí)完成，有些同學(xué)自覺(jué)性差，不想學(xué)習(xí)，對(duì)于小組的榮譽(yù)不太關(guān)心。還有的同學(xué)需要嚴(yán)格的訓(xùn)練。我在這學(xué)期中范文最新推薦 14 是這樣做的： ，學(xué)生的自覺(jué)性較差，經(jīng)過(guò)找問(wèn)題，查原因，突破中有改進(jìn)，加上這一學(xué)期的教育與實(shí)踐，大多數(shù)的學(xué)生越來(lái)越好，自覺(jué)性強(qiáng)。 一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。 在教育學(xué)生 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活 的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。比如以感恩為主題的班會(huì)，誠(chéng)信為主題的班會(huì)等，這些主題都非常貼近學(xué)生的實(shí)際，效果較好。 要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育 效果更明顯。 建立互助組：以互助小組、 1+1 小組 (一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式 )、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)： 激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這一點(diǎn)是值得發(fā)揚(yáng)的。跑操還需要緊湊和有節(jié)奏感，紀(jì)律仍然是主抓的。 課間操：很多同學(xué)能帶病堅(jiān)持跑步。有少數(shù)同學(xué)：田宜澤、魏小龍、任世豪等還不夠?qū)Ｐ摹? 習(xí)字一刻鐘：多數(shù)同學(xué)認(rèn)真的書寫，靜心寫字。但是組員的榮譽(yù)感還沒(méi)有得到體現(xiàn)，也就是說(shuō)在學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念內(nèi)還不大重視。因此，需要進(jìn)一步的思考。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合 常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。適時(shí)指導(dǎo)與配合使班委的工作開(kāi)展的比較順利。也存在問(wèn)題：時(shí)間久了，需要班主任過(guò)問(wèn)支持或介入。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。當(dāng)然需要班主任的定時(shí)查看與指導(dǎo)。 衛(wèi)生委員共同監(jiān)督。 。采取了許多措施： 員，各負(fù)其責(zé)；班委成員協(xié)助管理，效果較好。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。從班情、學(xué)情等方面出發(fā)，在班級(jí)管理上，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作： 范文最新推薦 11 一、走近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基 礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng) 21 世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基矗 誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活 ” 的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。 七、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。 六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。 獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。 設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度： 以 “ 小紅花 ” 等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位臵，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。 激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。 范文最新推薦 9 五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目 標(biāo)。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。因此，要扎實(shí)有效地加 強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。小干部對(duì)班集體有著 “ 以點(diǎn)帶面 ” 和 “ 以面帶面 ” 的作用，我稱他們是 “ 班主任的左右手。 二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。這是班主任順利開(kāi)展一切工 作的基矗 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。 “ 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。 小學(xué)班主任面對(duì) 7 歲－ 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育 的基本形式。 范文最新推薦 6 班主任工作總結(jié)（一） [班主任工作總結(jié)（一） ] 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育，班主任工作總結(jié)（一）。把中小學(xué)圖書館從靜態(tài)的藏書場(chǎng)所 ,建設(shè)成為動(dòng)態(tài)的讀書樂(lè)園 .有條件的學(xué)校要逐步實(shí)現(xiàn)圖書館的計(jì)算機(jī)管理 .大力發(fā)展電子閱覓室 ,提高閱讀指導(dǎo)課開(kāi)出 率 ,培養(yǎng)學(xué)生