20xx人教版語(yǔ)文選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞練習(xí)題71新紀(jì)元版含答案-文庫(kù)吧資料
2024-11-24 03:14本頁(yè)面
【正文】 刪改 ) 【注】 ① 弦歌：用琴瑟等伴奏歌唱。 (13)有時(shí)路過(guò)他們村莊，白墻紅頂都是新房子，他大概早脫貧了。孩子老早不念書(shū)打工嫁人去，山丹丹花開(kāi)了，艷也無(wú)人采。 (12)不久小學(xué)撤了，給錢(qián)少又拖欠，沒(méi)有老師來(lái)，幾歲的娃就得過(guò)山過(guò)梁找學(xué)上。是整個(gè)小學(xué)時(shí)光最寂寥的一瞬。 地雷花靜靜開(kāi)著落著。我們?nèi)猿吨?“ 你把美麗帶給人間 ” 。他的青黃的臉也變紅了，像年輕的沒(méi)有任何壓力的男孩，在田野小徑上自由地奔跑。老師看情形不對(duì)，立刻又張開(kāi)大嗓門(mén)： “ 啊，牡丹，百花叢中最鮮艷。 (9)蛤蟆骨朵兒在黑板上游來(lái)游去，音樂(lè)課上，他擺弄五線(xiàn)譜，想給榆木腦袋們開(kāi)開(kāi)仙竅。 (8)樹(shù)頭作文課上格外活潑，聲音敲大缸似的，震得土墻都掉渣，總算換了白背心，講出汗了便撩開(kāi)去撓撓肚皮。 (7)樹(shù)頭的眼光似立秋的劍，穿透幾個(gè)女生冷而不滴血， “ 下次注意！ ” 轉(zhuǎn)到男生處立刻霜降了，全部面壁，一屁股一腳，寫(xiě)三篇深刻檢查。男生摘杏女生坐在樹(shù)下吃。 (6)樹(shù)頭對(duì)女生就寬容多了。鄉(xiāng)間的孩子太野，課間也跑到樹(shù)林里轉(zhuǎn)一圈打一兩只麻雀，拔光毛用紙包起來(lái)，就地挖坑燒烤，吃得嘴邊黑漆漆。校長(zhǎng)吹口哨了，他衣衫整齊，及時(shí)站在了課堂上，看他的蝦兵蟹將闖進(jìn)來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的眼睛蕩起得意的笑。 (4)貧困，勞累，睡眠不足，他的臉像松樹(shù)那樣常青著，又永遠(yuǎn)地穿草綠的衣褲，背草綠的挎包。他嚴(yán)肅地哄她： “ 為啥你得穩(wěn)穩(wěn)地坐著動(dòng)不了，你是樹(shù)根，樹(shù)頭的主心骨，你沒(méi)了我們活不好。 (3)他疼愛(ài)那個(gè)病怏怏的女人，盡力讓她活得舒服，每晚為她擦洗躺下，才去判作業(yè)。那時(shí)我們也給老師送花，五月初山丹丹開(kāi)成焰火，我們都是采花大盜，家里，老師的辦公室桌上，教室里的水桶也栽滿(mǎn)了，香氣汩汩穿流，我們就是一株株快樂(lè)的植物。 山村弦歌 ① 宋利萍 (1)我家有一盆文竹，要長(zhǎng)到窗外了，教師節(jié)得的，學(xué)生特意全體起立唱《感恩》，一百零八支花朵一百單八杯紅酒，我那天臭美得四處得瑟。 ① 是地域文化的沉積 ② 探討文藝話(huà)語(yǔ)保護(hù)和傳承民俗 ③ 文字記載和文藝話(huà)語(yǔ)載體 ④ 承載著博大深遠(yuǎn)的文化品格和文化精神 ⑤ 尋找文藝介入民俗的有效切入點(diǎn) ⑥ 生動(dòng)鮮活、歷久不衰的生命力 A． ① ④⑤⑥②③ B ． ④①⑥③②⑤ C． ①④③⑥②⑤ D ． ④①②⑤⑥③ 【解析】 按照 “ 闡釋概念 → 民俗與文字的關(guān)系 → 新時(shí)代下民俗的發(fā)展 ” 這一邏輯關(guān)系排列即可。文藝張揚(yáng)民俗，民俗在不斷的社會(huì)歷史變革中得到重塑和創(chuàng)新。 【答案】 D 5．依
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