20xx年人教版語(yǔ)文七下第2單元語(yǔ)文測(cè)試題及答案-文庫(kù)吧資料
2024-11-24 02:23本頁(yè)面
【正文】 2根據(jù)③ ④ 段把文中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)； A、鼻行動(dòng)物最大的特征是 ； B、鼻行動(dòng)物另一個(gè)特征是 ； 2第 ⑤ 段的開頭句和結(jié)尾句是否矛盾？為什么？ 答： 2假設(shè)第 ⑧ 段所述的鼻行動(dòng)物被毀滅的事件剛剛發(fā)生．請(qǐng)你就此擬一則一句話新聞。 ⑧令人遺憾的是，某大國(guó)于 1957年在南太平洋上舉行了一次秘密的大型核武器試驗(yàn)，強(qiáng)大的沖擊波致使哈伊艾愛群島驟然下沉，被海水吞沒，島上包括鼻行動(dòng)物在內(nèi)的所有生物 一起毀于一“彈”：從 1941年發(fā)現(xiàn)到 1957年毀滅，鼻行動(dòng)物展現(xiàn)在人類眼前的時(shí)間僅有屈 指可數(shù)的 16年，實(shí)在太可惜。 ⑦鼻行動(dòng)物的繁殖力不太強(qiáng)。 ⑥鼻行動(dòng)物第四個(gè)特征是尾巴也比較發(fā)達(dá)。它們的皮毛很細(xì)，有光澤，很漂亮。 ⑤鼻行動(dòng)物的第三個(gè)特征是大部分體表有毛。它們的四肢作為移動(dòng)器官，早已失去了其本來(lái)功能，其四肢功能已由鼻子取而代之。它們的鼻子決不可 與象、豬或其他動(dòng)物的鼻子同日而語(yǔ)。動(dòng)物學(xué)家給它們的鼻子起個(gè)名字叫“鼻子步行器官”，簡(jiǎn)稱“鼻器”。它們的鼻子千姿百態(tài)，有的像根柱子，有的像個(gè)喇叭，有的像只蝸牛。 ③鼻行動(dòng)物的最大特征是 。它們擁有一個(gè)很大 的家族，在動(dòng)物進(jìn)化史上占有一定地位。鼻行動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)及其科研成果，轟動(dòng)了國(guó)際動(dòng)物學(xué)界，動(dòng)物學(xué)家一致認(rèn)為這是 20 世紀(jì)動(dòng)物學(xué)領(lǐng)域里的重大發(fā)現(xiàn)。居民們稱這群島為“太古之島”，群島被發(fā)觀后，人們?cè)趰u上建立了哈伊艾愛達(dá)爾文研究所，國(guó)際生物考察團(tuán)住在那里考查鼻行動(dòng)物。這個(gè)面積為 1690km2的群島，有大小二十多個(gè)島嶼、遍生熱帶植物，分布著固有的特異生物群落。諭姆維斯特在第二次世界大戰(zhàn)期間從日本軍隊(duì)的戰(zhàn)俘收容所里逃脫出來(lái)，漂泊到這片群島當(dāng)中的哈伊達(dá)太菲島上?！边@句話與前面哪句話相照應(yīng)？它對(duì)文章中心有什么作用？ 答： 1文章的結(jié)尾援引鄭思肖畫蘭的故事作結(jié)有什么作用？ 答： 1點(diǎn)明本文主旨的語(yǔ)句是 (三 ) ① 鼻行動(dòng)物棲息于南太平洋的一群古島 —— 哈伊艾愛群島上。不是有人說(shuō)：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可亡。人問其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處 ？”國(guó)，就是根，沒有國(guó)的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。萍還有水流可藉；以我看：人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。祖國(guó)的山河，不僅是花木，還有可歌可泣的故事，可吟可詠的詩(shī)歌，是兒童的喧嘩笑語(yǔ)與祖宗的靜肅墓廬，把它點(diǎn)綴美麗了。而 今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。 花搬到美國(guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心 ；這時(shí)候憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。” 然而，自至美國(guó)，情感突然變了，在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我曾在秦嶺中揀過與香山上同樣紅的楓葉，我也曾在蜀中看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想過家；雖然那些時(shí)候，我曾窮苦得像個(gè)乞丐，而胸中 卻總是有嚼采根用以自勵(lì)的精神。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。因?yàn)楸尘白兞?，花的顏色也褪了，人的情感也落了，淚，不知為什么流下來(lái)。 花圃有兩片，里面的花，種子是從中國(guó)來(lái)的。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語(yǔ)，沒有聲音。 1在“最后一課”里，師生心心相通的原因是什么？ 答： 1作者寫鐘聲和號(hào)聲有什么作用？
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