【正文】 性能、安全技術(shù)規(guī)程和制度、事故教訓(xùn)、防塵防毒設(shè)施的使用及安全注意事項(xiàng)。安裝安全監(jiān)控系統(tǒng)，可以及早發(fā)現(xiàn)事故，獲得事故發(fā)生、發(fā)展的數(shù)據(jù)，避免事故發(fā)生或減少事故的損失。事故發(fā)生后，組織有效的應(yīng)急救援力量，實(shí)施迅速的救護(hù)，是減少事故人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的有效措施。 避難與救援 設(shè)置避難場所，當(dāng)事故發(fā)生時(shí)人員暫時(shí)躲避，免遭傷害或贏得救援的時(shí)間。 設(shè)置薄弱環(huán)節(jié) 利用事先設(shè)計(jì)好的薄弱環(huán)節(jié)，使事故能量按照人們的意圖釋放，防止能量作用于被保護(hù)的人或物。隔離措施按照被保護(hù)對象與可能致害對象的關(guān)系可分為：隔開、封閉和緩沖等。 常用的減少事故損失的安全技術(shù)有隔離、個(gè)體防 護(hù)、設(shè)置薄弱環(huán)節(jié)、避難與救援等。 減少事故損失的安全技術(shù) 防止意外釋放的能量引起人的傷害或物的損壞， 或減輕其對人傷害或?qū)ξ锲茐牡募夹g(shù)稱為減少事故 損失的安全技術(shù)。通過設(shè)計(jì)，使得系統(tǒng)、設(shè)備、設(shè)施發(fā)生故障或事故時(shí)處于低能狀態(tài)，防止能量的意外釋放。采取隔離技術(shù)，既可以防止事故的發(fā)生，也可以防止事故的擴(kuò)大，減少事故的損失。 限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì) 限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)可以防止事故的發(fā)生，如：減少能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的量，防止能量蓄積，安全地釋放能量等。因此，人們往往首先選擇危險(xiǎn)性較大、在現(xiàn)有技術(shù)條件下可以消除的危險(xiǎn)源，作為優(yōu)先考慮的對象。 消除危險(xiǎn)源 消除系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源，可以從根本上防止事故的發(fā)生。 防止事故發(fā)生的安全技術(shù) 防止事故發(fā)生的安全技術(shù)是指為了防止事故的發(fā)生，采取的約束、限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)，防止其意外釋放的技術(shù)措施。 安全技術(shù) 安全技術(shù)主要是運(yùn)用工程技術(shù)手段消除物的不安全因素，來實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)工藝和機(jī)械設(shè)備等生產(chǎn)條件的本質(zhì)安全。 4）由于人的認(rèn)識能力有限，有時(shí)不能完全認(rèn)識危險(xiǎn)源及其風(fēng)險(xiǎn)，即使認(rèn)識了現(xiàn)有的危險(xiǎn)源，隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料和新能源的出現(xiàn)，又會(huì)產(chǎn)生新的危險(xiǎn)源。 2）沒有任何一種事物是絕對安全的，任何事物中都潛伏著危險(xiǎn)因素，通常所說的安全或危險(xiǎn)只不過是一種主觀的判斷。 系統(tǒng)安全理論包括很多區(qū)別于傳統(tǒng)安全理論的創(chuàng)新概念。根據(jù)能量意外釋放論，可以利用各種屏蔽來防止意外的能量轉(zhuǎn)移，從而防止事故的發(fā)生。并提出了能量逆流于人體造成傷害的分類方法，將傷害分為兩類：第一類傷害是由于施加了局部或全身性損傷閥值的能量引起的；第二類傷害是由影響了局部或全身性能量交換引起的，主要指中毒窒息和凍傷。 能量意外釋放理論 1961年吉布森提出了事故是一種不正常的或不希望的能量釋放，各種形式的能量是構(gòu)成傷害的直接原因。如果移去中間的一顆骨牌，則連鎖被破壞，事故過程被中止。 海因里希用多米諾骨牌來形象地描述這種事故因果連鎖關(guān)系。如果企業(yè)中減少了事故頻發(fā)傾向者，就可以減少工業(yè)事故。事故頻發(fā)傾向是指個(gè)別容易發(fā)生事故的穩(wěn)定的個(gè)人內(nèi)在傾向。 液化石油氣站的安全間距 事故致因理論 1）事故頻發(fā)傾向理論； 2）海因里希因果連鎖理論； 3）能量意外釋放理論； 4）系統(tǒng)安全理論。 2）嚴(yán)防火種 凡與液化石油氣相關(guān)的站區(qū)和環(huán)境要杜絕明火、電火花及靜電火花的產(chǎn)生，并應(yīng)有良好的通風(fēng)條件，不得有使液化石油氣集聚、存積的地方。 液化石油氣事故的預(yù)防 1）防止外泄 凡盛裝液化石油氣的容器和管道應(yīng)具有足夠的耐壓能力和可靠的密封性。 1）安全技術(shù)對策著重解決物的不安全狀態(tài)問題； 2）安全教育對策和安全管理對策則主要著眼于人的不安全行為問題； 安全教育對策主要使人知道，在哪里存在危險(xiǎn)源、如何導(dǎo)致事故、事故的可能性和嚴(yán)重程度如何，對于可能的危險(xiǎn)應(yīng)該怎么做?！? 的安全意識。做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人所傷害），確保自己和他人的安全。 希望大家在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不但要認(rèn)識到安全工作的重要性，還要認(rèn)真進(jìn)行安全技能訓(xùn)練，從“識險(xiǎn)、排險(xiǎn)、避險(xiǎn)”三個(gè)方面全面具體地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高安全意識。 如果武松生活在現(xiàn)代社會(huì)，是我們企業(yè)的員工，拋開虎是保護(hù)動(dòng)物不說，等待他的不是破格提拔，而是嚴(yán)厲的處罰。 企業(yè)的人身傷亡事故時(shí)