演講與口才的基本技巧-文庫吧資料
2025-01-27 22:02本頁面
【正文】 。 ?停連的一般規(guī)律： ?第一、必須根據(jù)作品內(nèi)容和具體語句安排停連，并以思想感情的運(yùn)動狀態(tài)為前提，不能亂停亂連。 ?語氣 ： ? 朗讀時(shí)所包含的思想感情和具體的聲音形式。 ?反義性重音：他們說中國是一個(gè)貧油國家。 ?會場上響起雷鳴般的掌聲。 ? 會場上響起雷鳴般的掌聲。 ?比喻性重音：月光如流水一般，靜靜的泄在這一片葉子和花上； ?轉(zhuǎn)折性重音：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 ?天空變成了淺藍(lán)色，很淺很淺的；轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢兒擴(kuò)大了它的范圍，加強(qiáng)了它的光亮。 ?并列性重音：古時(shí)候，有個(gè)人，一手拿著矛，一手拿著盾； ? 對比性重音：駱駝很高，羊很矮。 ?即一句話中聽起來格外清晰、醒目之處，是詩眼、句子精華所在，也就是語句目的所在。 ?英國／人文學(xué)家。 ?下雨天／留客天／留我不？／留。 ?小白兔沒有了兔媽媽 ／ 就著急了。 它是為表情達(dá)意所需要的聲音的中斷或休止。合理使用停連，會使語意和思想感情的表達(dá)更加清晰、準(zhǔn)確。 ? 停連： 顧名思義既包括停頓也包括連接，兩者是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。 ?（ 2）深刻、細(xì)致地感受 。 ? 2．把握作品的內(nèi)容 ? 準(zhǔn)確地把握作品的內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在的含義，是作品朗讀重要的前提和基礎(chǔ)。 例如：《我的“自白書”》 任腳下響著沉重的鐵鐐， 任你把皮鞭舉得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口對著帶血的刺刀！ 人，不能低下高貴的頭， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也無法叫我開口！ 對著死亡我放聲大笑， 魔鬼的宮殿在笑聲中動搖； 這就是我 —— 一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白， 高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷、沒有饑餓、也沒有痛苦的地方去了。她有著古老而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，古隆中、鹿門寺、米公祠，無不展示著襄陽古代文化的燦爛與輝煌。 ?（ 3） 熱情 ： ? 老王，干嘛去了，中午一塊吃飯吧。 ?（二）朗讀的基本要求 ? ?（ 1）理解作品的內(nèi)容 ?（ 1）深入理解作品的思想內(nèi)容 ?（ 2）準(zhǔn)確把握作品的基調(diào) ?（ 2）把握作品的結(jié)構(gòu) ? ?（ 3）認(rèn)讀生字 ?（ 4）糾正方音 ?（ 5）按字定音 ?（ 6）讀出音變 ? 3. 語句流利，語調(diào)自然 ?（ 1）關(guān)切 ： ? 天冷了，多穿點(diǎn)衣服，別感冒了。 ?第四、朗讀可以豐富學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。 ?第二、朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 ?二、朗誦技巧 ?（一）朗讀的含義及意義 ? 朗讀就是朗聲讀書，即運(yùn)用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個(gè)視覺形象為聽覺形象。 ?繞口令 ： ? 黃蜂黃昏飛蜂房， ? 黃昏蜂房放花環(huán)。 ? 三伏 sānfhua ? 公費(fèi) gōngɡf232。 ?比較下列各組詞語： ? 發(fā)生 fāshēnɡ 花生 huāshēnɡ ? 廢話 f232。 h是舌根音，發(fā)音時(shí)舌根和軟腭構(gòu)成阻礙。 ? ? 老農(nóng)鬧老龍 ? 老龍惱怒鬧老農(nóng)， ? 老農(nóng)惱怒惱老龍， ? 農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒， ? 龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)。 ?小羅要拉前兩輛，小梁不要后兩輛。 ? ? 城隍廟內(nèi)倆判官， ? 左邊是潘判官， ? 右邊是龐判官， ? 不知是潘判官管龐判官， ? 還是龐判官管潘判官。 長扁擔(dān)放在短板凳上， 短扁擔(dān)放在長板凳上。 ? 是棚賠盆還是盆賠棚。 ?地上一個(gè)棚， ? 棚上一個(gè)盆， ? 風(fēng)吹棚，棚晃盆，盆碰棚。 ?課堂練習(xí)：讀準(zhǔn)下列的繞口令 ? ? 東洞庭，西洞庭， ? 洞庭山上一根藤， ? 藤上掛個(gè)大銅鈴。 ?摘了藍(lán)布棉門簾， ?看了看，面鋪面朝南； ?掛上藍(lán)布棉門簾， ?看了看，面鋪開是面朝南。 ?你來練，我來念，不怕累，不怕難， ?齊努力，攻難關(guān)。lai ? 2）對比訓(xùn)練 ? A、字的對比 ? 老 — 腦 劉 — 牛 路 — 怒 ?
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