【摘要】第二章普通話語音訓練一、聲母辨正二、韻母辨正三、聲調(diào)辨正四、語流音變基本內(nèi)容zcs、zhchsh和jqxr聲母的字n和lf和h送氣音和不送氣音、塞擦音和擦音6.讀準零聲母的字j、q、x和ɡ、k、hx和舌
2024-08-28 23:17
【摘要】普通話語音訓練材料一、聲母練習:1、基礎練習b北邊?包辦?報表?不必?辨別?弊病p批評?匹配?偏僻?枇杷?瓢潑?平平m媽媽?秘密?美滿?默默?埋沒?名目f仿佛?吩咐
2025-08-11 08:15
【摘要】第一篇:普通話語音訓練材料 (一)聲母訓練 1、分清zh,ch,sh,z,c,s和j,q,x札記——雜技摘花——栽花找到——早稻照舊——造就 正品——贈品支援——資源志愿——自愿主力——阻力 ...
2024-11-09 06:19
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2024-11-16 22:36
【摘要】第一篇:普通話語音訓練--聲母部分 普通話語音訓練 聲母部分 (一)zh、ch、sh與z、c、s辨音練習 1.單音節(jié)字詞對比訓練 閘—雜插—擦殺—撒哲—則徹—冊設—色紙—紫池—詞是—寺摘—栽...
【摘要】?普通話語音和播音發(fā)聲??西大現(xiàn)代傳媒系牛犇上篇普通話語音第一單元普通話語音概說一、什么是普通話普通話是現(xiàn)代漢民族共同語,同時也是中華人民共和國國家法定的通用的共同語。普通話:以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢
2025-01-28 01:08
【摘要】漢語普通話語音訓練漢語普通話語音課,是為播音專業(yè)學生設置的第一門專業(yè)基礎課。這門課在理論教學方面,主要是向?qū)W生們教授漢語普通話語音基本理論知識(語音概念、語音特征、語音系統(tǒng)、語音的物理基礎、語音的生理機制及變化規(guī)律等);在實踐課上主要是指導學生聽音、辯音、發(fā)音、正音、記音。訓練內(nèi)容是:音素怎么發(fā)準?音節(jié)怎么念對?聲調(diào)如何正確把握?詞的輕重音格式和語流音變的規(guī)律如何駕馭?等等。學習的方法基
2025-04-01 02:09
【摘要】播音主持技巧——普通話語音訓練一、聲母的練習普通話中的一個方塊漢字就是一個音節(jié),音節(jié)中起頭的輔音就是聲母,如“ben奔”中的b就是聲母。聲母有:b.p.m.f.d.t.n.l.g.k.f.h.j.q.z.c.s.zh.ch.sh.r.我們來做聲母的正音練習,目的用來改掉平翹不分等習慣。聲母對比詞組練習1、b和p的對比詞組
2025-04-01 00:42
【摘要】普通話與口才訓練第9章畢業(yè)生應聘技巧和心理調(diào)適???—自我介紹??在第八章中,我們談到了自我介紹,在這里我們主要結合求職這一具體任務來深入講解介紹的相關事項。用有聲語言進行自我介紹,比證件、名片之類的東西更重要。它可以“先聲奪人”,很快給主考官留下良好的印象。自我介
2025-01-29 14:54
2025-01-29 15:42
【摘要】普通話演講與口才主講人:于巍什么是普通話?定義:以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。標準:語音標準——“以北京語音為標準音”詞匯標準——“以北方話為基礎方言”語法標準——“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法
2025-01-29 15:43
【摘要】普通話培訓與測試魏斌第二章普通話語音基礎理論?一、關于語音的一些基本概念?1、音高、音強、音長、音色?語音是一種聲音,從物理學的角度來看,語音和自然界其他聲音一樣,它們具有共同的物理基礎。語音包括音高、音強、音長、音色四個要素。?(1)音高——指的是聲音的高低,它決定于發(fā)音體振動的快慢。
2025-01-29 14:56
【摘要】普通話語音訓練——語流音變之三兒化的發(fā)音訓練一、什么是兒化兒化,是指一個音節(jié)帶上卷舌動作,韻母發(fā)生音變,成為卷舌韻母(兒化韻)。要點:(1)“兒”指卷舌動作,(2)“化”是說卷舌動作應柔軟地融化在前一個音節(jié)上,(3)兒化韻聽覺上是一個音節(jié)。
2025-08-07 15:05
【摘要】模塊一普通話訓練語調(diào)語速廣東省理工職業(yè)技術學校——實用口才廣東省理工職業(yè)技術學?!獙嵱每诓艤毓手拢赫Z音標準規(guī)范指的是講話時每個字詞聲、韻、調(diào)的發(fā)音都要準確,符合標準,還要注意和方言的區(qū)別,做到吐字清晰,字正腔圓,調(diào)節(jié)氣息,科學發(fā)聲。廣東省理工職業(yè)技術
2025-02-26 14:51
【摘要】《普通話培訓語音部分》教學大綱一、教學對象(一)區(qū)內(nèi)大學、大專層次學生:地處北方方言區(qū),其語言面貌多數(shù)為二級乙、三級甲兩等,對普通話的語音基礎知識缺乏系統(tǒng)地學習,也缺少科學的指導。此課程主要解決以上兩方面的問題。(二)區(qū)內(nèi)蒙古族大學層次學生:學生大多來自蒙古族語言區(qū),漢語為第二語言,學生有些經(jīng)歷漢語地區(qū)學習,有些經(jīng)
2025-04-23 02:23