【摘要】第20課三國(guó)鼎立局面的形成基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.東漢末年,黃河中下游一帶實(shí)力最強(qiáng)的軍閥是()A.曹操和孫權(quán)B.劉備和孫權(quán)C.袁紹和曹操D.袁紹和劉備2.奠定了曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()A.官渡之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)3.三國(guó)鼎立形成的
2024-12-11 03:58
【摘要】第20課三國(guó)鼎立局面的形成同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.曹操控制了漢獻(xiàn)帝,取得“”的有利地位。2.年,曹操打敗袁紹,取得了的勝利后,又消滅了的殘余勢(shì)力,基本統(tǒng)一了黃河中下游地區(qū)。3.赤壁之戰(zhàn):時(shí)間:年。交戰(zhàn)雙方:孫劉聯(lián)軍與。結(jié)果:大獲全
【摘要】第18課三國(guó)鼎立同步測(cè)試一、選擇題1、官渡之戰(zhàn)前,盤踞在黃河以北地區(qū)的軍閥是()A曹操B劉備C袁紹D孫權(quán)2、東漢末年割據(jù)一方的軍閥中勢(shì)力最強(qiáng)的有(
2024-12-13 05:55
【摘要】第1課三國(guó)鼎立局面的形成夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、東漢末年割據(jù)一方的軍閥中著名的有()①袁紹②劉備③曹操④劉表A.①②B.②③C.①③D.③④2、官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是
2024-11-23 21:36
【摘要】第15課三國(guó)鼎立〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記①了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立等基本史實(shí)。②知道曹操屯田、諸葛亮治蜀,衛(wèi)溫首達(dá)夷洲等基礎(chǔ)知識(shí)。2.能力培養(yǎng)①分析曹操統(tǒng)一北方的條件。②識(shí)讀“赤壁之戰(zhàn)示意圖”,學(xué)會(huì)利用地圖講述戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過
2024-12-16 23:16
【摘要】第20課三國(guó)鼎立練習(xí)鞏固1、下列事件與“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的作者有關(guān)的是()①三顧茅廬②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④八王之亂A.①②B.②③C.①③D.②④2、為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的歷史事件是()
2024-12-10 15:39
【摘要】滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)的背景東漢末年外戚宦官交替專權(quán)農(nóng)民起義軍閥混戰(zhàn)袁紹曹操十萬人三四萬人曹操袁紹公元200年官渡之戰(zhàn)
2024-12-16 10:49
【摘要】第20課三國(guó)鼎立主備教師:學(xué)生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握三國(guó)鼎立局面形成的背景—官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2.掌握三國(guó)鼎立局面形成的情況及三國(guó)鼎立形勢(shì)圖。3.認(rèn)識(shí)三國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展的總趨勢(shì),正確評(píng)價(jià)三國(guó)歷史人物。二、學(xué)習(xí)過程(一)快樂自學(xué)快
2024-11-27 19:30
【摘要】第18課三國(guó)鼎立1.年,率十萬大軍,進(jìn)攻曹軍,主力直逼官渡。采納謀士的計(jì)策,襲擊袁軍屯糧處,火燒全部糧草。袁軍軍心動(dòng)搖,曹軍趁機(jī)進(jìn)攻,以少勝多,大敗袁軍,為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。1.200袁紹曹操北方2.“草船借箭、火燒連營(yíng)”這些膾炙人口的歷史故事出自
2024-12-11 07:46
【摘要】第20課三國(guó)鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢(shì)力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操曹操字孟德,我國(guó)古代杰出的政治
2024-12-08 00:16
【摘要】第18課、三國(guó)鼎立一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面:官渡之戰(zhàn)和曹操統(tǒng)一北方;赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立局面的形成;魏、蜀、吳三國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)固統(tǒng)治方面實(shí)行的具體政策和措施。能力方面:通過讓學(xué)生自己查閱資料,了解史實(shí),使學(xué)生能正確評(píng)價(jià)著名歷史人物曹操、諸葛亮等,提高歷史地看問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生正確分析歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”,提高辯證地
2024-11-27 20:23
【摘要】第18課三國(guó)鼎立一、官渡之戰(zhàn)二、赤壁之戰(zhàn)三、三國(guó)鼎立局面的形成袁紹曹操官渡之戰(zhàn)前的形勢(shì)袁紹曹操白馬延津3-4萬軍隊(duì)公元200年官渡之戰(zhàn)曹操以少勝多官渡之
2024-12-16 05:58
【摘要】第四單元第20課三國(guó)鼎立局面的形成三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、曹操為統(tǒng)一北方曾與袁紹進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)役,這就是()A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、淝水之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)2、“功蓋三分國(guó),名成八陣圖;江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳”。杜甫這首詩(shī)所概括的歷史與下列哪一位歷史
2024-11-23 23:15
【摘要】第20課三國(guó)鼎立局面的形成課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了,試試你的身手呀!1.奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()A.巨鹿之戰(zhàn)B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)2.赤壁之戰(zhàn)后出現(xiàn)了什么樣的歷史局面?3.按地理方位填出三國(guó)的名稱:課堂練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)都在這里了,課堂上就把它們解決吧。
【摘要】第20課三國(guó)鼎立局面的形成主備人:賀禮山年級(jí):七年級(jí)班級(jí):姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):(心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功!)1、知道三國(guó)鼎立局面形成過程中重要?dú)v史人物曹操、諸葛亮。2、了解著名戰(zhàn)役——官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關(guān)系,赤壁之戰(zhàn)與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)系。3、簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立局面的形成過程及它對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生
2024-11-27 00:54