【摘要】第一篇:第五課文化創(chuàng)新 文化創(chuàng)新的源泉和作用姓名________ 一、結(jié)合重難點(diǎn),梳理知識(shí)文化創(chuàng)新:為什么?怎么辦? 二、判斷正誤 1.文化創(chuàng)新的主體和源泉是人民群眾。 ,主要靠文化創(chuàng)作者的...
2024-10-21 12:17
【摘要】??其中教育在文化傳承中有什么功能?1、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么?文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力是什么?2、為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新?文化創(chuàng)新有什么作用和意義?3、如何認(rèn)識(shí)我國文化創(chuàng)新的主體?
2025-02-27 15:35
【摘要】文化生活第五課第二框檢測(cè)題一、單項(xiàng)選擇題1、2008年8月8日晚8時(shí),北京奧運(yùn)會(huì)開幕式把精美的中華文化盛宴呈現(xiàn)給全世界。體現(xiàn)著中國人文化創(chuàng)造的智慧。每一次圣火的點(diǎn)燃,都進(jìn)一步打開了人類心中那扇永恒的文明之窗。1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì):身著古希臘傳統(tǒng)服裝的殘疾運(yùn)動(dòng)員將箭射向了21米高的火炬臺(tái),這個(gè)別出心裁的點(diǎn)火方式長久地留在人們記憶中。2000年的悉尼奧運(yùn)會(huì)上,圣火從水中被點(diǎn)燃,打
2025-06-16 00:35
【摘要】第一篇:第五課文化創(chuàng)新教案 第五課文化創(chuàng)新教案 第五課 文化創(chuàng)新教案 一、本課設(shè)計(jì)意圖 教育教學(xué)目標(biāo) .知識(shí)目標(biāo) 〇文化發(fā)展的實(shí)質(zhì),就在于文化創(chuàng)新。 〇社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。...
2024-10-21 12:40
【摘要】第五課文化創(chuàng)新必修3《文化生活》?〖速記圖表〗文化創(chuàng)新源泉和動(dòng)力主體意義根本途徑基本途徑正確方向考點(diǎn)一、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力1、文化創(chuàng)新的必要性?文化發(fā)展的實(shí)質(zhì),就在于文化創(chuàng)新。?文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。2、社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和
2025-03-12 10:20
【摘要】第五課 文化創(chuàng)新[建知識(shí)體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].掌握個(gè)意義——文化創(chuàng)新的意義.克服種錯(cuò)誤傾向——“守舊主義”和“封閉主義”“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”.分清條途徑——文化創(chuàng)新的一個(gè)根本途徑和兩個(gè)基本途徑[備核心素養(yǎng)].政治認(rèn)同——通過學(xué)習(xí)和掌握人民群眾是文化創(chuàng)造的主體,要堅(jiān)持以人民為中心進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)考生的政治認(rèn)同.科學(xué)精神——正確認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)
2025-05-17 22:15
【摘要】第五課文化創(chuàng)新時(shí)間:知識(shí)結(jié)構(gòu):_______的發(fā)展。_______的繁榮。文化創(chuàng)新的源泉和作用源泉作用文化工作者的使命和職責(zé)1.是文化創(chuàng)造的主體投身于________
2024-11-25 15:08
【摘要】文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)要求《學(xué)科指導(dǎo)意見》基本要求。。。。。。。12.懂得影響文化發(fā)展的重要因素。。。第二單元文化傳承與創(chuàng)新復(fù)習(xí)要求
2025-02-27 15:42
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展必修3《文化生活》考點(diǎn)考向概覽?1、立足課時(shí)結(jié)構(gòu):本課時(shí)主要以“文化縱向的積累”為主線,立足傳統(tǒng)文化,主要分析了傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、形式及影響。立足怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化,主要分析了對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系以及影響文化發(fā)展的主要因素。?2、立足單元與教材結(jié)構(gòu):
2025-01-07 20:04
【摘要】第一篇:文化生活 文化生活》第四單元知識(shí)點(diǎn)整理 2011-01-0317:33:58|分類:教學(xué)|標(biāo)簽:主義道德文化社會(huì)思想|字號(hào)大中小訂閱 知識(shí)點(diǎn) 一、色彩斑斕的文化生活 1、人們的文化生...
2024-10-10 17:57
【摘要】第一篇:文化生活 第二課《文化對(duì)人的影響》教案(新人教必修3) 第二課文化對(duì)人的影響教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo) 1、文化對(duì)人們交往行為和交往方式的影響。 2、文化對(duì)人們實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式...
2024-10-17 22:53
【摘要】第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化走進(jìn)文化生活推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮要求文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)思想道德建設(shè)?文化市場(chǎng)與傳媒商業(yè)化的影響?發(fā)展大眾文化的要求?如何看待落后文化和腐朽文化?如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化?發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想和要求?建設(shè)社會(huì)主義核
2025-02-26 14:43
【摘要】2020/12/25常德市一中李毅1文化創(chuàng)新圓明園是我國古代園林和建筑藝術(shù)的杰出代表,1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀,現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。20世紀(jì)80年代以來,關(guān)于圓明園遺址保護(hù)和重建方案的爭論充分展開,目前主要有原址整體復(fù)建、原址部分復(fù)建、遺址附近復(fù)建、異地重建等觀點(diǎn)。你贊成上述哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)從文化教
2024-11-26 00:27
【摘要】摩珂薩堙舍身飼虎圖壁畫(北魏)尸眥王割肉貿(mào)鴿圖(魏晉)列賓《托爾斯泰在耕地》屈不撓的革命精神和英雄氣概,塑造了具有社會(huì)主義覺悟的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的光輝形象,展示了俄國工人運(yùn)動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的歷史過程及其必然規(guī)律,具有深刻的典型意義和普遍意義。
2024-11-26 11:48
【摘要】教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):文化創(chuàng)新不社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系難點(diǎn):文化創(chuàng)新的源泉呾勱力人民網(wǎng)的評(píng)論:一個(gè)有過先秦諸子、漢唐氣象、宊明風(fēng)韻的傳統(tǒng)文學(xué)大國,一個(gè)曾誕生過孔子、屈原、李杜、曹雪芹的文明古國,走到今天,終亍有中國籍作家在諏貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名冊(cè)上留下名字。諏獎(jiǎng)是一種肯定,更是一種新起點(diǎn)的開始。這是一種接納呾融合的過程,一種文明對(duì)話的過
2025-01-07 19:59